浙江省 2016 年上半年小学《综合素质》：职业理念（三）模拟试题 一、单项选择题（共 2 7 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是
A：形象思维 B：分析思维 C：直观动作思维 D：直观思维 2、根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（） A：实验法 B：参观法 C：演示法 D：练习法 3、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（） A：确定教育目标 B：选择学习经验 C：组织学习经验 D：评价教育目标 4、制度化教育建立的典型表现特征是__
A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式的出现 5、中学实施德育的基本途径是（） A：教学活动 B：课外活动 C：共青团活动 D：劳动活动 6、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__ A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价 D．定量评价 7、班主任工作的中心环节是__
A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面教育力量 8、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是__
A．教学规则 B．教学规范 C．教学原则 D．教学规律 9、德育个体性功能的最高境界是__
A．享用性功能 B．教育性功能 C．发展性功能 D．生存性功能 10、学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称
A：教学目的 B：教学计划 C：教学课程 D：教学大纲 11、学习时．学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于： A：复述策略 B：精加工策略 C：组织策略 D：元认知策略 12、学校管理的基本途径是 ____ A：教学活动 B：沟通 C：教劳结合 D：协调 13、学校课外活动的主体部分是
