下载后可任意编辑靖边四小 2024-2024 学年班主任培训制度一、指导思想： 班主任是教育和管理学生直接承担者和执行者，班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作水平高低
班主任工作责任重大，专业性强
对精力、能力、经验、素养要求都很高，对于学生的健康成长，成才也非常重要，因此，班主任工作也得到社会、学校、家长和学生的普遍尊重
为加强我校班主任培训工作，根据班主任队伍现状，开展各种培训，旨在提高班主任队伍的政治思想素养和业务工作能力，转变观念，拓展视野，改进方法，努力提高班级管理水平
二、培训要求： 根据教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心进展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容
坚持理论联系实际，重视经验沟通，突出案例教学
不断提高班主任培训的工作的效率和质量
三、培训原则： 下载后可任意编辑1、从实际出发的原则
2、理论指导的原则
3、循序渐进的原则
四、培训内容： 1、教育学、心理学知识
2、《小学德育标准》
3、《班主任工作暂行规定》及其它有关法规、文件
4、班级组织与管理经验
5、组织经验、案例沟通等
6、学生的行为、学习、生活习惯养成
五、培训方式： 1、校本自学与讲座相结合
2、经验沟通与案例研讨相结合
