下载后可任意编辑生活中不安全因素知多少？“安全问题讨论性学习”活动记录表（第一次）一般活动过程记载表一、活动阶段：选题及准备工作阶段（一）二、活动名称 选题及准备工作阶段三、活动地点：本班教室四、参加成员：本班全体同学五、记录时间：20240904-20240907 所用时间：12 学时；六、活动内容：1、讲解讨论性学习的目的和意义2、讲解讨论性学习的分类，讨论性学习可分为两类：课题讨论和项目（活动）设计。3、讲解课题讨论方法：调查讨论、实验讨论、文献讨论。七、活动目的1、学生了解什么是讨论性学习；2、讨论性学习的目的和意义；3、如何开展讨论性学习。4、学校在高中三年中开展讨论性学习的实施办法。八、活动内容（过程）1、老师讲解；2、学生小组讨论，围绕讨论性学习类型和方法，各小组成员积极发表看法。（讨论性学习的类型： 课题讨论：课题讨论是以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括（1）调查讨论调查讨论是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。（2）实验讨论实验讨论是讨论者运用科学实验的原理和方法，以一定的理论及假设为指导，有目的地操纵某些因素或条件，观察措施与效果之间的因果关系，从而探究事物进展规律的一种讨论方法。（3）文献讨论文献讨论主要是指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献讨论。形成对事实科学认识的方法。项目（活动）设计项目（活动）设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动设计和科技类活动设计。要求学生综合运用所学识，提出设计理念，整体建构实施方案。学生组成项目活动小组，深化实际，在完成项目（活动）设计的同时，学习和应用已有知识，在实践第一线培育解决问题能力。）-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------下载后可任意编辑九、活动结果：1、学生们明确了讨论性学习的目的和意义。讨论性学习活动是为学生构建开放的学习环境，提供多渠道猎取知识、并将学到知识加以综合用于实践的机会，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培育创新精神和实践能力的。2、学生掌握了讨论性学习的基本类型及方法。十、指导老师意见：（第一次点评）1、实施以培育创新精神和实践能力为重点的素养教育，关键是改应老师的教学方式和学生的学习方式。2、学校开展讨论性学习是对老师一场严峻的挑战。表现在（1）...
