第 一课 认识新朋友 教学目标：1．知识和技能目标： ⑴了解机器人的应用领域。 ⑵了解教育机器人的组成。 ⑶理解机器人简单工作原理。 2.过程和方法。 ⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。 ⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。 3．情感目标： ⑴培养学生对机器人的兴趣。 ⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。 教学重、难点：1 、机器人应用范围。 2 、机器人组成。 3 、操作程序、控制机器人。 课时安排：1 课时 教学过程：（一）情景导入： 师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！ （二）学习指导： 师播放一段视频，请学生思考： （演示板书） 1 、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点： （1 ）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装 置 ，又 叫 自 动 化 装 置 并 具有类人功能； （2 ）、机器人是根 据 程序来 完 成相 应地工作。 2 、那 么，我们人类为什么要 制造 机器人呢 ？ （1 ）、主 要 是因 为机器人可以在 有毒 、有害 、高 温 或 危 险 环 境 工作； （2 ）、它 可以从 事 大 量 的、重复 性 的劳 动 密 集 型 工作或 人类不 能完 成的工作。 3 、因 为机器人都 是为了适 应各 种 需 要 和各 种 特殊 环 境 而 设 计 制造 的，所 以它 的外 形 不 一定都 要 做 成人形 。 （出 示录 象 ，展 示几 种 不 同用途 的机器人如 舞 蹈 机器人、爬 墙 机器人、体操机器人等 ） 1 、通 过观 察 刚 才 的演示，试 说 明 机器人是怎 样处 理信 息 的？ 2 、机器人的活 动 与人的活 动 有哪 些类似 的地方？ 3 、通 过观 察 和检 测 ，了解机器人各 种 模 块 的结 构 和作用。 生参 与分 组，分 工活 动 ，完 成自 己 的任 务 。 （三 ）实 践 操作。 师布置任务： 1 、了解与机器人进行交流的工具───图形化交互式机器人操作平台。 2 、学习机器人控制程序的运行。 3 、测试机器人进入仿真系统。 师演示步骤：（过程略） 生分组进行操作。 （四）巩固练习。 师提出以下问题，供学生思考和进行实践操作。 1 、思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。 2 、认识纳英特机器人的组成。 3...
