第8课《制作模仿写字效果的动画》教学设计 【教学目标】 知识与技能： (1) 能灵活运用工具箱中的“橡皮擦”工具逐帧擦除图形； (2) 理解将帧进行“翻转”操作的目的；掌握将帧进行“翻转”操作的方法。 过程与方法： 通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。 情感、态度与价值观： 体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。 【教学重点、难点】 重点：让学生理解将帧进行“翻转”操作的目的，并学会其操作的方法。 难点：利用“橡皮擦”工具逐帧逆向擦除笔画。 【教学资源及环境】 多媒体网络教室、教学课件、Macromedia Flash MX 软件。 【教学方法与策略】 （1）采取主体参与的教学策略。坚持“学生为主体，教师为主导，发展能力和提高素养为主线”的启发式教学思想，采取教师精讲、学生多练的方式，切实促进学生主体性发展。 （2）采取自主、协作、探究的教学策略。以创设情境、任务驱动、模仿体验、自主尝试、互助演示、交流分享等方法来进行教学，让学生学会独立思考、主动探究和同伴协助。 （3）采取分层发展的教学策略。根据学生的个别差异性特点，关注不同层次的学生，特别注重每一个任务的创设，每一个环节的科学衔接和自然过渡，尽量符合学生的认知特点和记忆规律。 （4）采取多元评价策略。采取自评、他评和师评多元评价主体相结合的方式；另外采取形成性评价和终结性评价相结合的方式，其中包含了对主题作品的评价、对课堂学习过程行为的评价以及课后的总结评价等，让学生学会鉴赏、学会评价、学会自省、学会与人交流，真正获得学习幸福感。 （5）在教学过程中切实注重从细节发展学生的多元智能，培养学生良好的信息素养，另外还采取了人文主题策略和即兴创作等教学策略。 【教学过程】 教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 （5分钟） 复习引入 我们在前面几节课中学习了哪几种类型的动画？ 回顾学过的逐帧动画、形状渐变动画、动作渐变动画和引导线动画。 为本节课知识点的学习作准备。自然过渡到导向环节。 激趣导向 展示：“秋字动画”作品 目标导出：分析这个动画是怎么做出来的呢？ 观看、欣赏、思考动画是怎样实现的。激发学习兴趣和求知欲望。 创设情境，激趣导向目标任务 师 生 互 动， 探 求 新 知 新知传授 （15′） 【基本任务：逐帧动画】 ①演示操作：书写...
