路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库10山东省教学研究课题开题报告课题编号课题类别综合课题名称_课题负责人负责人所在单位填表日期二 O—O 年五月11一、课题研究背景随着社会的变革与经济的发展，教育形势发生了根本变化。近几年我国高等教育和中小学基础教育的教学改革全面展开，而中等职业教育的教学改革却相对滞后，无论在教育观念、课程内容、课程实施、课程评价等方面都存在许多问题，寺别是职业教育中的文化基础课程合理定位的问题尤为突出。在中等职业学校中，“以就业为导向”的人才培养模式更加注重专业知识和职业技能的训练，文化课的课时比例应当压缩；学生在文化课学习上已经是失败者，再不能用文化课去难为学生；在省、市-级取消主要文化基础课程统一考试后,谁来评价文化课程的教学质量;没有文化课程质量标准与考核要求，是否会出现新的取消文化课程的做法……。实际上，对文化基础课程合理定位问题的不同看法一直伴随着职业教育的发展，1997 年教育部提出的中等职业教育文化课教学要求,和统一教材、统一课时、统一考核的做法,是应对社会反映和高职需求的,—方面,它保证了文化基础知识教学的质量,也稳定了教学秩序；另一方面,随着生源总体水平的下滑,片面追求水平测试通过率，使文化课教学走入了应试的歧途。针对于上述情况的出现，2000 年 3 月，国家教育部职成教司《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》中明确指出：“加强文化基础教育、改革文化基础课程教学是我国经济社会和教育发展对中等职业教育提出的客观要求。地方教育行政部门要根据当地实际，采取有效措施，加强对中等职业学校文化基础课程教学指路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库12路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库23路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库34路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库45路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库56路漫漫苴修远兮.吾将上下而求索-百度文库67路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库78并组织教师到学生就业企业进行走访，了解学生情况，校企合作，形成合力，大力营造良好的教育氛围。3、总结阶段(2011 年 9 月—2011 年 12 月)(1)汇总分析资料，探寻出职业教育中文化基础课程合理定位的方法、策略；(2)撰写硏究报告、论文，个案硏究报告等；(3)邀请教育行政领导和有关教育专家对本硏究成果进行成果鉴定，形成权威性鉴定结论，逐步推广硏究成果。八、课题组成员及分工路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库89
