1 / 6 影响高中数学成绩的原因及解决方法-中学数学论文影响高中数学成绩的原因及解决方法江苏省宝应县氾水高级中学杨启进在教育领域中，数学作为一门重要的基础学科，随着其课程设置难度的不断增加，越来越多的学生很难真正地掌握其中的内涵，促使学习成绩偏低， 此种现象在高中时期表现的尤为明显。一、高中阶段学生数学成绩影响因素分析（一）被动学习方式高中与初中阶段学生所学的学科基本相同，但是所学知识的深度不同。在初中时期，学生学习数学是在老师的引导下， 将知识简单的认知和掌握。 在高中阶段，学生只是靠老师课堂上的授课， 很难准确把握相关知识， 要求学生必须在课前进行预习，在课后进行复习， 才能够更加熟练的掌握数学知识。从初中时期进入高中，很多学生气还没养成良好的习惯，依赖老师的心理非常的强， 往往跟着老师运转，缺乏主动学习的积极性和能力。（二）对学生的基础缺乏重视无论是数学还是其他学科，在学习过程中注重夯实基础，是提高学生成绩最佳的方法，也是最根本的方法。 在数学数学过程中， 由简入难易、 逐步学习。首先，应当先将基本知识、技能以及基本方法学好；其次，在分析难度较高的数学题。此种学习方式促使学生扎实的掌握数学知识，也体现学生学习的态度。 然而，在各大高中学校中普遍存在的一个现象是一些“自我评价较高”的学生，轻视基础知识的学习，认为自己在基础知识这部分掌握的非常全面，无需在认真的演算，直接对难度相对较大的题目进行演算。最后，学生对基础知识的掌握不牢靠，尤2 / 6 其是对于一些中等偏上的题目不明白，学习难度比较大， 久而久之也就产生了一种厌烦心理。（三）学习方法不正确、不合适包括高中数学在内的学科学习时，方法是最为重要的，可以起到事半功倍的效果。由于不同学生学习都有自己的一套方法。在学习数学这门学科时一定要慎重的选择学习方法，一旦学习方法应用不当，则很难掌握好相关知识。当前，国内高中阶段的学生学习过程中， 所采用的主要方法仍然是题海战术。 通过调查发现，虽然学生们已经练习了很多的试题，但是其中很多的学生对基本的数学概念、法则以及公式和定理等， 不甚了解；只是进行题海战术， 通过做各种不同类型的题，试图形成一种相似题型套用模式的解题方法，如果题型发生变化， 则学生就会捉襟见肘、不知所措；在此过程中，甚至有一些学生，放学后晚上加班加点，希望能够多做一些题目， 或者将能够找到的题目都做完，...
