- 1 - 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com ）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。《心中的校园》一、活动背景2005 年 9 月初，东台市富东镇中学面临校园布局规划调整，上级教育主管部门多次来校调研 , 学校也聘请了专业设计机构来校进行实地考察, 并拿出了初步方案。我校七年级 (4) 班有几个思维活跃的学生私下里议论： “能让我们参加校园的设计， 那就好了。 ”我无意中获得了这个信息，立即意识到这是一个很好的综合实践活动课题。因此，我因势利导，发动全班学生积极参与，得到了大家的热烈响应。我们就一起行动了起来。二、活动目标1、情感、态度与价值观。通过引导，激发探究问题的欲望，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力；培养学生热爱校园的情感。2、知识与技能。通过研究活动，让学生了解有校园设计的一些知识，懂得美化校园的重要性，调动学生参与学校管理的能力。3、过程与方法。通过实践，培养学生调查、统计、查资料、采访、观察、实验、合作与交流、处理信息的能力。三、活动时间： 9 月 22 日—— 11 月 28 日四、活动人员： 七年级（ 4）班全体学生五、活动地点： 富东镇中学校园内六、活动分工： 对学生进行分工，分成四个小组。第一小组“校园整体布局的规划”；第二小组“校园绿化美化的安排” ；第三小组“校园室内设计方案” ；第四小组“校园卫生管理措施” 。七：活动安排：1、活动开题阶段。了解校园布局现状，调查、采访，指导各小组设计活动方案。2、研究实施阶段。学生活动，教师指导。3、成果汇报交流阶段。举办“校园平面图设计”比赛、征文竞赛、公益广告比赛等。八：活动过程：第一阶段活动开题阶段（一）了解校园布局现状1.通过图片展览，观看校园历史，激发学生对校园的热爱，鼓励学生关注校园的一草一木，关注校园的结构调整，美化校园。2.观看名校校园，设计我校的校园蓝图，调动学生参与的积极性。教师可以通过具体指导和讲座培训相结合的方法，指导学生学习选题和制定课题研究方案。师生互动，尤其是在学生刚升入初中时，对初中生活还不够熟悉，更需要细心指导。（二）搜集、调查、采访- 2 - 育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com ）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。1．搜集和分析信息资料。指导学生综合运用语文、数学、信息、劳技等学科的相关知识和学习方法，搜集材料。如深入采访，既涉及到口语交际，又涉及到材料记录...
