八年级科学上册 3.1 植物生命活动的调节（第1课时）课件 浙教版VIP专享

第 3 章 生命活动的调节第一课时 植物的感应性植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。白天黑夜植物在这些因素的作用下如何调节自身生命活动？ 一、植物的感应性 像窗台植物，含羞草那样，当受到外界某种因素的刺激时，植物体本身会产生一定的反应。这些反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。 植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物不能整体移动，但植物体上的某些器官发生移动；光照地球引力触碰植物不能整体移动，但植物体上的某些器官发生移动，且植物体上的某些器官的移动方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。 向性运动 向性运动是植物感应性的一种表现形式。（ 1 ）向光性1 、向性运动植物感应性的表现形式---- 对单侧光的反应 如图，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为 1 厘米的小孔，并将小孔对着光。几天后观察小麦幼苗向着什么方向生长。植物的向光性向光性 植物体在单侧光的照射下，弯向光源方向生长的现象，称为植物的向光性。 植物的向光生长特点是普遍存在的。• 想一想： 植物为什么要向着光源生长呢？ 有利于植物的叶子得到更多的光，能更好地能更好地进行光合作用光合作用。 你能大概说出太阳的位置吗？思考与讨论？• 植物幼苗弯向光源生长是由于环境中的什么因素的影响？• 实验选用植物的幼苗而不是成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由植物的哪一部分决定的吗？• 你能设计一个小麦向光性的对照试验吗？ 单向光的刺激 幼苗对光刺激的反应比较敏感；向光生长的部位应该是芽，幼叶等幼嫩的部位 器材中可用一个没有小孔的硬纸盒替换（即没有单测光刺激），其他条件相同．阅读 P91 的活动 2 并思考： 他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？图：农民播种的时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。说说：如何设计实验，证明根有向地生长的特说说：如何设计实验，证明根有向地生长的特点？点？实验现象是怎样的？实验现象：尽管各种子朝向不同，但在方向竖直向下的重力作用下，萌发的根表现为向地生长，（芽）茎表现为背地生长。• 茎会背着重力方向向上生长，称为负向地性• 根（顺）向着重力方向生长，称为向地性重力作用• 思考： 这样的特性对植物有什么重要意义？• 向地性： （正向重力性） 保...