下载后可任意编辑活动目的： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培育学生对古典文学的兴趣
2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，进展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物
3、学会归类积累语言材料，丰富语言
活动准备： 1、阅读《三国演义》和《亲近母语》实验课本中有关文章
2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语
活动过程： 一、激趣导入 1、导入谈话：同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品
三国故事更是家喻户晓，上到 70 岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段
同学们已经读完了这部书，今日我们进行一次《三国演义》读书汇报活动
2、抢答激趣
⑴桃园三结义三兄弟是谁
⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁
⑶“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的
⑷《三国演义》的作者是谁
⑸“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹
⑹闭月美女指《三国演义》中的谁
⑺《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁
⑻“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁
⑼“三足鼎立”指哪几个国家三分天下
⑽诸葛亮病逝何地
二、走进“三国” ㈠群英聚会
1、导入：读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代
今日，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁
用一两句话说出你敬佩他什么
2、学生汇报
如学生甲：我敬佩诸葛亮，因为他足智多谋，无所不知，无所不晓
学生乙：赵云是我最敬佩的英雄，他不仅英勇善战，而且忠心耿耿
学生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善战，才华横溢
…… 老师小结：大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智
由于《三国演义》人物众多，有 1200 多个，今日我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们
