下载后可任意编辑《会计模拟实习》教学指导方案 一、会计模拟实验的意义 财经专业的学员和一些会计工作者，掌握会计业务知识，一般是先从有关会计教科书的学习开始的。如，先学《基础会计》，再学《工业企业会计》、《商品流通企业会计》等等。会计方面的教科书，虽然突出基本理论、基本知识和基本技能的特点，但其知识传授偏重于理论性，其内容具有抽象性，学员学习后，假如不加强其技能训练，所学知识不仅难以运用于实践，而且遗忘得快。 在对毕业生的跟踪调查时，我们发现在校期间会计课程成绩较好的学员，假如没有进行系统的技能训练，也不能胜任会计工作，个别甚至连开具票据也不会。在会计实际工作中，面对一张张原始凭证，他们不知如何下手，不知一笔经济业务应该具备哪些原始凭证。所有这些，反映出一个问题：一个学校会计专业办得好，实践教学最重要。 组织学生进行“企业会计模拟”，是加强实践教学的重要手段，各财经中专学校已充分认识到这一点。所谓“企业会计模拟”，就是以某一仿真企业，在一定时期内发生的经济业务，以实际原始凭证出现，给学生一个真实感觉，从而指导学生模拟完成从审核或自制原始凭证，填制记帐凭证，登记帐簿、编写财务报告等会计核算工作的全过程。由于“会计模拟”具有仿真性、系统性和完整性的特点，所以对于各财经中专学校实现其培育具有较强动手能力的应用型人才的目标，具有十分重要意义。 (一 )组织会计模拟实验是一种投入少、收效快的实践教学活动。 培育和提高学生的专业技能是实践性教学的主要任务，会计方面的实践性教学一般是以校内模拟实验和校外专业实习这两种形式进行。校外进行专业实习能使学生了解某一企业具体的真实的会计核算情况，并能了解其业务处理过程和财务管理的具体方法，能使学生对会计工作有一个全方位的立体式的感性认识；但是，校外专业实习，由于实习企业对帐务的处理不一定法律规范，有些甚至是错误的，假如学生不能辨别，往往会学到一些不正确的东西；再则，校外专业实习需要分散到各实习单位，管理比较困难，致使有的学生产生“实习好比放长假”的想法，耽误了宝贵的学习时间。另外，到校外进行专业实习，必须开支大量的差旅费、住宿费、实习指导管理等费用。 会计模拟实验，是将班级学生集中到一个场地，集中一定时间，让学生通过对原始凭证的审核和自制，编制记帐凭证，登记 帐簿和编写财务报告，而校外专业实习，企业是不可能将原始凭证交给学生来进行练习的；...
