下载后可任意编辑《初级会计学》课程改革方案 首先，培育青年老师是一项重要的工作，初级会计学是本专业的基础课，是学习会计专业其他各门课的前提。所以，首先要为学生争取优良的教学效果。在长期的专业教学实践中，初级会计学开设的年头最多，时间最长，且大都是由青年老师任教,因而需要重点培育，制定对青年老师的培育方案,实行以老带新的导师制方式培育青年老师。由具有高级职称的老师负责，培育 1- 2 名青年老师。目前，本教研室已成立“王文颖老师（副教授）——金昕（青年老师）”、“祁美云老师（副教授）——许丽（青年老师）”两组以老带新的导师制培育青年老师小组，帮助青年老师备好课，讲好课，重点过好讲课关；帮助和带领青年老师参加科研项目；并鼓舞青年老师加强新制度和新知识的学习，以提高青年老师的综合素养。其次，在教学条件上需要作较大的改革。其一是在教材的选择上。目前，《初级会计学》教材在众多的出版社中百花齐放。多年来，高专学生的初级会计学课程先后选用东北财经大学的《会计学基础》、中国人民大学的《初级会计学》和立信会计出版社的《新编会计学原理》和清华大学出版社的《会计学原理》、东南大学出版社的《基础会计学》自编教材。为了与时俱进，为了体现我系实际技能第一的培育目标，我们注重选择适应高职高专需要的《基础会计》教材。其二，进一步加强会计实验室建设。一方面进一步完善我系的会计手工模拟实验室的建设，为基础会计课程从课堂到实践提供了了良好的条件。另一方面是要完善会计电算化模拟实验室，以使学生在实验室就可以完成财务软件基础知识的学习，实现账户余额、凭证的录入和记账、对账，报账及查表的处理。通过手工实验室和电算化实验室，要求基础会计任课老师在授课过程中，结合教学内容分阶段、分步骤地进行实际操作和练习，使理论联系实际，使学生的所学知识得以巩固，更好地培育他们的会计工作事业心。再次，教学手段改革。长期以来，《初级会计学》教学采纳的是单一的课堂讲授式。这样，受老师个人因素影响较大，也影响到教学效果。未来的教学手段拟实行老师讲授和学生讨论相结合的方式，给学生提供思维时间，以提高学生的独立思考和分析问题的能力。第四，教学环节和教改建设。学期开学前写出教学计划（教学日历）和教-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------下载后可任意编辑案，以保证教学工作的正常进行；教学...
