下载后可任意编辑三年级数学教学总结（通用 5 篇）三年级数学教学总结（通用 5 篇） 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。但是要怎么样才能避开自嗨型教学总结呢？以下是我为大家收集的三年级数学教学总结（通用 5 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 三年级数学教学总结 1 本学期，我继续担任三年级（二班）和（四班）的数学教学工作。在这期间我根据学生的实际情况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的数学思考习惯。现对本学期的工作情况作出总结如下： 一、积极参加各种培训学习和自主学习 切实转变教育教学观念，不断改变教育教学方法，提高自己的理论水平和实践水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、仔细备课。 备课时仔细研读教材，理解教材，准确把握重点和难点。着重突出新教材 、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。 2、注重每一节课的有效性。 （1）在平常的教学过程中，坚持以学生为主体，老师为主导的教学思路，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培育，发挥学生的制造性。 （2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、在教学过程中培育学生的学习习惯 针对学生上课时爱讲小话的毛病，在课堂中着重抓学生的听课习惯。要求学生要在老师提问时先动脑思考后在举手回答问题。上课要专心，不能分心等。 1下载后可任意编辑 四、详细批改作业，仔细做好单元检测 仔细批改每次作业，严格监考每个单元测验。从单元检测中发现学生存在的问题，及时做好查缺补漏工作。 五、存在问题和下学期的努力方向 由于今年我刚调入本校，对本校的好多要求和做法都在学习阶段，而我今年担任两个班数学的实际情况和其他老师不同，我的有些工作方法没有结合自己的实际，没有起到预期的效果。例如：批改作业的时间过多，总结和思考的时间偏少。对有些典型题练习和强化的力度不够，老师的整体讲解过多，没突出精讲精练。总复习时系统性不够，重难点的专项训练不到位等原因，导致付出和收获不成正比。这些都是我下学期必须加强的方面，我会更加努力探究，找出适合自己和学生的...
