下载后可任意编辑三年级语文《西湖》教案模版 三年级语文《西湖》教案模板 杭州西湖文化景观是浙江省境内的首例世界文化遗产，西湖周边的植物资源丰富多样。一年四季，各类花卉交替绽放飘香，不仅丰富了西湖的植物景观，也大大改善了杭州的环境质量。下面由豆花问答网我为大家整理了关于三年级语文《西湖》教案模板，供大家参考！ 三年级语文《西湖》教案模板 1 一、教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。 2.学习本课 11 个生字，理解由生字组成的词语。 3.会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"犹如"等词语口头造句。 4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 二、重点难点： 抓住重点词语和文中的比方句，体会作者的情感，感受西湖的漂亮。 三、教学教具： 挂图、录音机 四、教学时间： 两课时 第一课时 一、调动积累，激发兴趣 同学们还记得上学期学过的《忆江南》吗?我们一起背背。 学生背诵《忆江南》，老师后背诵。 这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称，西湖，就是镶嵌在"天堂"里的一颗明珠。同学们，今日我们来一次文中游西湖吧。 二、初读课文 1下载后可任意编辑 ⒈ 配乐范读课文。 ⒉ 学生自读课文。 ⑴ 读准字音，读通句子。 ⑵ 标出自然段的序号。 ⑶ 画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。 3.检查自学效果。 ⑴ 出示词语： 杭州天堂远眺掩映一般犹如典雅轻柔秀美连绵起伏 ⑵ 指名读词，开火车读，齐读。（重点读准后鼻音、翘舌音） ⑶ 解释疑难词意，了解词语掌握情况。 ⑷ 分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。 ⒋ 感知全文 在读课文，边读边想，课文中描写了西湖的哪些美景? 板书：山峦湖水 湖堤小岛 华灯 学生齐读课文第一自然段。 ⒌ 理解"素有"的意思。 ⒍ 第一自然段告诉我们什么? 三、指导朗读 ⒈ 老师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。 你们还有什么不理解的地方吗? ⒉ 学生提问。 ⒊ 老师小结。 四、作业 ⒈ 描红； ⒉ 抄写词语； 2下载后可任意编辑 ⒊ 练习朗读课文。 第二课时 一、复习，巩固生字 ⒈ 导入：昨天我们学习了《西湖》这课，读了课文，学习了生字词。同学们 提出了一些问题，这堂课我们继续学习。 ⒉ 复习生字词。 ⑴ 听写几个生字：雅、般、柔、州 ⑵ 检查反馈，要求：...
