下载后可任意编辑1 诗两首学习目标 1．能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴；体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点，把握诗歌的象征手法
2．以读为本，通过朗读吟诵，感悟诗歌的意蕴美，通过美读想象，感受诗歌的图画美；通过品读回味，欣赏诗歌的语言
3．学习诗人在国土沦丧，民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情；体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡、爱祖国的思想感情
学习重点 诵读，理解诗歌的意象，体会诗人真挚的情感
学习难点 感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌的主题
课时安排两课时第一课时知识链接： 走近作者： 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人
他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情
长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者
1929 年赴法国留学，并开始诗歌创作
1932 年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位
他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与向往
他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂
作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等
主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等
诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人
写作背景 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的 1938 年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的宽阔地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志
中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗
解题：诗题“我爱这土地”，表达了诗
