1 2 0 1 0 年常州市区初中物理教师基本功竞赛 （教学理论及专业知识） 姓名 单位 手机号码 一、在义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在以下五个方面：（1 0 分） ① ； ； ② ； ； ③ ； ； ④ ； ； ⑤ ； 。 二、物理课程改革的五大基本理念是：（1 0 分） ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ 。 三、填表（1 5 分） 科学探究要素 对科学探究能力的基本要求 提出问题 ● ● 猜想与假设 ● ● 制定计划与设计实验 ● ● 2 ● 进行实验与收集证据 ● ● ● ● ● 分析与论证 ● ● ● 四、论述（1 0 分） “记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。”结合德国哲学家叔本华的这段话，请你谈谈科学探究有哪些重要价值。 3 五、论述（10 分） 美国心理学家波斯纳（GJ．Posner,1998）提出的教师成长公式是：成长=经验+反思。经验和反思都是在一定场景中发生的，场景的性质决定经验的效果和反思的深刻性，决定成长的速度和质量，经验在富有挑战性的场景中才会迅速发生，反思也只能在观念的冲击下才会更有效。在课程改革过程中，你一定有过这样的经历，请结合你的学科教学，举一案例并谈谈你的体会。 4 六、（2 分）某探空气球（包括其下方的吊篮）与其下方吊篮中物体的质量之比为 1:2．吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，气球所受的空气阻力与速度成正比，所受浮力始终保持不变，此时气球以 1 米／秒的速度竖直向下运动。若吊篮中物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好以 1 米／秒的速度竖直向上运动。若去掉吊篮中所有的物体，气球能达到的最大速度为 ( ) A．2 米／秒。 B．3 米／秒。 C．4 米／秒。 D．5 米／秒。 七、（2 分）“蜻蜓点水”是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹。某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹。如果蜻蜒飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时间，在图中四幅图中，与照片相吻合的是 ( ) 八、（2 分）在盛水的长方体容器上方的横木上，用细线竖直悬挂一个实心铁球，铁球位于水面上方。容器置于两支撑物上而保持静止，如图所示。容器对左边支撑物的压力为Nl，对右边支撑物的压力为 N2。现将线放长，...
