2011年全国自考教育学原理模拟试卷 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 教学过程的主要矛盾是() A. 教师与学生之间的矛盾 B. 学生与教材之间的矛盾 C. 教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾 D. 学生与课堂之间的矛盾 答案：C 2. 教育内容对文化的吸收或选择是建立在()的基础之上的。 A. 大众文化 B. 世俗文化 C. 现实文化 D. 传统文化 答案：C 3. 西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是() A. 弗洛伊德 B. 皮亚杰 C. 柯尔伯格 D. 达维多夫 答案：C 4. “揠苗助长”，“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的() A. 顺序性和阶段性 B. 不均衡性 C. 稳定性和可变性 D. 个体差异性 答案：A 5. 人类最早的教育是有一定的() A. 科学性 B. 意向性 C. 预见性 D. 有效性 答案：B 6. 认知发生学派的主要代表人物是() A. 维果茨基 B. 赞可夫 C. 皮亚杰 D. 埃里克森 答案：C 7. 下面属于个人本位的教育目的论的代表人物是() A. 卢梭 B. 诺笃尔普 C. 涂尔干 D. 凯兴斯泰纳 答案：A 8. 下列选项不是对培养目标和学生发展实际的矛盾的解决方式的是() A. 因材施教 B. 直观性原则 C. 量力性原则 D. 可接受性原则 答案：B 9. 教师的根本任务是() A. 教书育人 B. 传授知识 C. 做好思想品德教育工作 D. 关心学生身心发展 答案：A 10. 学生中心论的代表人物是() A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 巴班斯基 答案：C 11. 初中生个性发展的重要特征是() A. 自我意识的发展 B. 感受能力的发展 C. 有意记忆的发展 D. 抽象思维能力的发展 答案：A 12. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现教师劳动特点的() A. 连续性、广延性 B. 复杂性、创造性 C. 长期性、间接性 D. 示范性、主体性 答案：D 13. 首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（） A. 孔子 B. 赫尔巴特 C. 夸美纽斯 D. 亚里士多德 答案：C 14. 我国近代第一个颁行全国的学制是() A. 癸卯学制 B. 壬寅学制 C. 壬戌学制 D. 壬子—癸丑学制 答案：A 15. 遗传素质是人身心发展的（） A. 主导因素 B. 决定因素 C. 物质前提 D. 内部动力...
