人教版七年级生物教案 课题 《致同学们》 拟用课时：1 年 月 日 教学 目标 1、培养学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学打下基础
2、学生初步了解生物课的教学流程，以适应以后的教学
德育教育 热爱生物；科学技术是把“双刃剑”
重点 激发学生对生物课的学习兴趣
难点 激发学生对生物课的学习兴趣
教学仪 器设备 动物彩图，病例资料，书本彩图等
教 法：讨论法 课型：新 课 板书 设计 致同学们 一、神秘而美丽的生物世界 1、生物是人类的朋友 2、人与自然和谐发展 二、什么叫生物学
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
三、学习生物学的意义 四、如何学习生物学
标注 学生活动 教师活动 引入 一、神密而美丽的生物世界 激情、质疑 激发兴趣 表述交流 得出结论，达成共识： 生物多种多样，生物是人类的伙创设情境（略） 提出如下问题： 1、你比较喜欢 哪 些 生物
2、有 没 有 你不 喜欢 的生物呢
3、人类不 喜欢 的生物是不 是可 以把他 们消 灭 掉
4、谁 知 道 地 球 上 有 多少 种生物
你喜欢 恐 龙 吗 ，曾 经 统 治 地 球 长 达上 亿年的恐 龙 为什么会 灭 绝 呢
这 对我们今 天 的人类有 什么警 示
引导 学生分 析 讨论
引导 学生理 解： 二、什么叫生物学
三、学习生物学的意义
伴，人与自然和谐发展
看书、理解，勾书 归纳总结 得出结论：人类生活、卫生、医疗、环境、科技等都离不开生物学 举例说明，达成共识 补充完善 明确道理 开阔视野 部分学生表述交流 讨论、交流，达成共识
1、什么叫生物学
我们为什么要学好生物学
学习生物学与人类发展有什么样关系
引导看书，归纳总结出哪些生物知识和技能推动了社会进步，改善提高了人们的生活水平
2、你能举例说明科学技术是把“双刃剑”吗
引导学生举例分析后，
