小 学 数 学 新 课 程 理 念 学 习 心 得 总 结 （ 通 用 5 篇 ） 小 学 数 学 新 课 程 理 念 学 习 心 得 总 结 篇 1 寒 假 里 ， 我 学 习 了 小 学 数 学 课 程 标 准 ， 通 过 学 习 ， 使 我 对 新 课 程标 准 有 了 进 一 步 的 理 解 ， 对 新 教 材 有 了 一 个 新 的 认 识 ， 获 得 了 教 材 实验 操 作 上 的 一 些 宝 贵 经 验 。 其 中 感 触 最 深 的 是 新 教 材 特 别 关 注 学 生 的全 面 发 展 。 由 原 来 过 多 地 关 注 基 础 知 识 和 技 能 的 形 成 转 变 为 在 学 习 基础 知 识 和 技 能 的 同 时 ， 更 加 关 注 学 生 的 情 感 ， 态 度 、 价 值 观 。 新 教 材的 编 写 从 儿 童 的 现 实 生 活 和 童 真 世 界 出 发 。 图 文 并 茂 ， 版 式 多 样 、 风格 活 泼 ， 色 彩 明 丽 ， 能 吸 引 学 生 阅 读 ， 激 发 学 习 兴 趣 。 因 此， 面 对 耳目一 新 的 教 材 。 我 们当教 师的 就应该理 解 教 材 目标 ， 明 白把握教 材 编排的 特 点， 选用 恰当的 教 学 手段， 努力为 学 生 创造一 个 良好的 有 利益学 生 全 面 发 展 的 教 学 情 境。 从 而达到激 发 学 习 兴 趣 ， 使 学 生 积极主 动的 参 与 到教 学 中 来 。 那 下 面 就根 据 自 己 对 课 程 标 准 的 理 解 谈 点体 会 。 一 、 创设 亲 身 体 验 情 境， 激 发 学 习 兴 趣 、 培 养 学 习 的 主 动 性 。 心 理 学 告 诉 我 们， 学 生 的 学 习 积极性 ， 很 大 程 度 取 决 于 学 习 兴 趣 。因 此， 教 师在 教 学 活 动 中 就要 用 各 种 教 学 手段， 努力为 学 生 创设 一 种宽 松 、 愉 快 、 和 谐 的 教 学 情 境， 引 发 学 生 积极思 考 ， 主 动 学 习 。 新 教材 中 例 题 ， 习 题 的 安 排都 与 学 生 的 生 活 实 际 非 常 接 近 ， 许 多 情 境图 完全 可 以 通 过 学 生 实 际 活 动 ， 亲 身 体 验 来 表 现 。 同 ...
