以 学 习 者 为 中 心 的 幼 儿 园 教 学 活 动 研 究 的 开 题 报 告 一 、 选 题 探 讨 的 背 景 及 意 义 学 前 教 育 是 儿 童 在 成 长 发 展 过 程 中 必 不 可 少 的 组 成 部 分 ， 幼 儿 园 作为 学 前 教 育 阶 段 的 重 要 载 体 ， 承 担 着 探 索 、 创 新 幼 儿 教 育 模 式 和 培 养 幼儿 个 性 化 发 展 的 重 任 。 随 着 时 代 的 发 展 和 社 会 的 变 革 ， 家 长 和 社 会 对 幼儿 园 的 教 育 质 量 要 求 越 来 越 高 。 然 而 ， 过 去 幼 儿 园 教 育 模 式 多 以 教 师 为中 心 ， 过 于 注 重 知 识 的 传 递 ， 忽 视 了 幼 儿 的 个 体 差 异 和 发 展 需 求 。 这 样的 教 育 模 式 已 不 能 满 足 家 长 和 社 会 对 幼 儿 园 教 育 的 要 求 ， 也 不 利 于 幼 儿全 面 、 综 合 的 发 展 。 因 此 ， 以 学 习 者 为 中 心 的 幼 儿 园 教 学 活 动 已 成 为 当 前 幼 儿 园 教 育 改革 的 热 点 话 题 。 以 学 习 者 为 中 心 的 教 育 理 念 ， 倡 导 将 学 习 者 放在 教 育 教学 的 中 心 地位， 以 学 习 者 的 经验、 兴趣和 偏好为 出发 点 ， 构建具有个 性化 的 教 育 模 式 ， 旨在 尊重 幼 儿 的 自然 发 展 规律和 个 体 差 异 ， 激发 幼 儿 的学 习 兴趣和 主动 性 ， 促进其全 面 、 多 元、 深度的 发 展 。 以 学 习 者 为 中 心的 教 育 理 念 ， 符合 儿 童 发 展 的 规律， 也 能 锻炼幼 儿 的 自主学 习 和 终身学习 能 力 ， 为 其更 好地适 应 未 来 社 会 做 好铺 垫 。 二 、 研 究 的 目 的 和 意 义 本 文 旨在 通 过 对 以 学 习 者 为 中 心 的 幼 儿 园 教 学 活 动 的 研 究 ， 探 讨 如何 运 用 以 学 习 者 为 中 心 的 理 念 ， 构建以 幼 儿 为 主体 ， 具有个 性 化 特 色 的幼 儿 园 教 育 模 式 ， 进一 步 提 高 幼 儿 的 学 习 兴趣和 主动 性 ， 促进其全 面 发展 。 ...
