自 主 学 习 方 法 在 小 学 生 中 的 应 用 研 究 结 题报 告 1. 引 言 1.1 研 究 背 景 随 着 教 育 的 不 断 改 革 与 发 展 ， 自 主 学 习 作 为 一 种 现 代 化 教 育 理念 ， 日 益 受 到 广 泛 关 注 。 自 主 学 习 强 调 学 习 者 作 为 主 体 的 地 位 ， 注重 培 养 学 习 者 的 独 立 思 考 和 自 主 学 习 能 力 。 在 我 国 基 础 教 育 阶 段 ，尤 其 是 在 小 学 生 中 ， 培 养 自 主 学 习 能 力 显 得 尤 为 重 要 。 1.2 研 究 目 的 本 研 究 旨 在 探 讨 自 主 学 习 方 法 在 小 学 生 中 的 应 用 ， 分 析 其 对 小学 生 学 业 成 绩 、 学 习 兴 趣 、 学 习 动 机 等 方 面 的 影 响 ， 为 小 学 教 育 工作 者 提 供 有 益 的 借 鉴 和 启 示 。 2. 研 究 方 法 2.1 研 究 对 象 本 研 究 选 取 了 我 国 某 地 区 的 一 所 小 学 作 为 研 究 对 象 ， 共 随 机 抽取 了 两 个 班 级 的 学 生 ， 分 别 作 为 实 验 组 和 对 照 组 。 实 验 组 采 用 自 主学 习 方 法 进 行 教 学 ， 对 照 组 则 采 用 传 统 的 教 学 方 法 。 2.2 研 究 工 具 本 研 究 采 用 问 卷 调 查 、 成 绩 对 比 、 访 谈 等 方 法 进 行 数 据 收 集 。问 卷 调 查 主 要 包 括 学 生 基 本 信 息 、 学 习 动 机 、 学 习 兴 趣 等 方 面 ； 成绩 对 比 主 要 对 比 实 验 组 和 对 照 组 学 生 在 学 期 末 的 各 科 目 成 绩 ； 访 谈则 主 要 针 对 学 生 、 家 长 和 教 师 进 行 ， 了 解 他 们 对 自 主 学 习 方 法 的 看法 和 反 馈 。 2.3 数 据 处 理 采 用 SPSS 22.0软 件 对 收 集 到 的 数 据 进 行 统 计 分 析 ， 主 要 包 括描 述 性 统 计 分 析 、 独 立 样 本 t检 验 、 配 对 样 本 t检 验 等 。 3. 研 究 结 果 3.1 自 主 学 习 方 法 对 小 学 生 学 业 成 绩 的 影 响 经 过 一 学 ...
