学 习 数 字 化 转 型 心 得 学 习 数 字 化 转 型 心 得 （ 通 用 7 篇 ） 学 习 数 字 化 转 型 心 得 1 我 们 学 校 从 开 始 的 教 学 情 境 搭 建 ， 到 用 上 了 系 统 平 台 ， 再 到 现 在一 年 级 四 个 班 应 用 平 板 电 脑 教 学 ， 已 经 成 为 了 一 种 常 态 。 和 大 家 谈 谈我 现 在 的 一 些 想 法 ， 可 能 对 大 家 有 帮 助 。 第 一 个 想 法 ： 很 多 学 校 都 想 做 数 字 化 ， 但 到 他 们 学 校 去 ， 很 少 能感 受 到 数 字 化 。 我 问 为 什 么 ？ 他 们 回 答 ： 数 字 化 是 用 到 教 学 中 的 ， 你应 该 到 特 殊 的 教 室 中 看 。 我 的 感 受 是 ， 信 息 化 的 学 校 教 育 应 该 是 一 个系 统 。 信 息 化 ， 我 们 能 做 的 第 一 件 事 就 是 用 数 字 化 重 建 管 理 服 务 。 现在 很 多 学 校 的 管 理 服 务 只 做 发 布 通 知 、 课 表 排 查 ， 没 有 为 整 个 学 校 的教 育 做 管 理 、 做 服 务 。 第 二 个 想 法 ： 如 果 学 生 或 者 老 师 的 生 活 中 没 有 数 字 化 的 内 容 ， 我们 怎 能 相信 老 师 能 够带领孩子在 教 学 中 用 好信 息 技术？ 当我 们 的 老 师不创新、 拒绝用 先进的 技术改革我 们 的 课 堂时；当他 们 在 怀疑能 否做到 这一 点的 时候， 他 们 可 能 就 没 有 办法 来引领教 学 。 只 有 我 们 的 学 校教 育 、 生 活 、 管 理 服 务 中 弥漫 着 这种 不可 替 代 的 信 息 技术应 用 气 氛 ，数 字 化 学 习 才 能 一 步 步 深 入 。 这就 是 我 们 把 数 字 化 学 习 做 成 常 态 的 原因 。 第 三 个 想 法 ： 要 想 我 们 的 孩子有 创新， 至 少 老 师 要 有 创新。 如 果老 师 没 有 创新， 至 少 可 以 做 到 宽 容 。 我 们 对 数 字 化 的 思 考 和 做 法 就 是基 于 创新和 宽 容 。 一 所 学 校 没 有 创新， 是 做 不成 数 字 化 的 。 一 所 学...
