教师日期学生课程编号课型新课课题几种常见的力教学目标1、知道重力产生的原因及特点；知道重心的概念及物体重心的位置2、知道形变及其特点；知道显示微小形变的方法；知道弹力产生的条件及特点。3、知道摩擦力及摩擦力的种类。4、初步学会画物体受重力、弹力作用时的简单受力示意图。教学重点1、弹力有无、弹力大小和方向的判断。2、摩擦力大小和方向的判断。教学安排版块时长（分钟）1知识点回顾52知识点讲解453课堂练习604课堂总结105回家作业40丁广弹力和玄持力重力和支持力推力和摩擦力重力和空气沮力几种常见的力常见的力可以怎么分类？各有什么特性？什么是力？根据已经学过的知识谈谈你对“力”的认识？毎）知识点讲解1．力是物体对物体的作用，或是力是物体间的相互作用。2．力不能离开物体而独立存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。二者缺一不可3．力的作用是相互的；其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力4．有力作用不一定要接触，比如：磁铁之间的作何用力。相互接触产生的力一边叫做接触力不接触但是能够产生的力一般叫做场力。5.力的作用效果：①力可以使物体发生形变；②力可以改变物体的改变运动状态6．力的三要素：大小方向作用点7.力的单位是牛顿。.命名：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等;（2）按效果效果命名：拉力、压力、支持力、动力、阻力等;注意：（1）（2）（3）（4）课堂练例 1】关于力的说法，正确的是[]A•有力作用在物体上，其运动状态一定改变C.力的三要素相同，作用效果一定相同B.力是使物体产生形变的原因D.—对互相平衡的力一定是相同性质的A. 重B. 重力、弹力、摩擦力、分子C.重力、浮力、动力、阻D.拉力、支持力、吸引力、磁场【答变式训练：下列关于力的说法正确的是[]A. 一个力可能有两个施力物体C.物体受到力的作用，其运动状态未必改变用B.不存在不受力的物体D.物体发生形变时，一定受到力的8. 力的测量工具：弹簧测力计9. 力的图示：把力的三要素用一根带箭头的线段表示出来。力的示意图：只要表示出力的方向和作用点。力的大小不做要求。10. 力是矢量，既有大小也有方向。11. 力的分类（1）按性质根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同。不同性质的力，其效果可能相同。重力和弹力都可能是动力，也可能是阻力。同一力按性质命名有一个名称；按效果命名则有不同名称。把力进行分类时，不同时使用两种不同的标准。对物体进行受力分析时，分析的是物体受到哪些“性质...
