《心理学通史》的问题及答案1. 理解西方心理学史发展的内部动力和外部条件内部动力：新实验与旧理论的矛盾；学科发展分化与综合的矛盾；新知识理论的突破和就有史料的重新认识的矛盾。外部条件：西方哲学思想；生产实践的需要；科学发展水平: 三者的关系？2. 学习西方心理学史的意义1] 夯实基础全面地了解心理科学的发生、发展的历史全貌，使专业学习基础牢固；2] 开拓眼界鉴古知今，形成对心理学流派和理论基本知识地掌握；3] 洋为中用掌握西方科学的方法论，提高分析能力、鉴别能力和评价能力，为中国本土的心理学事业作知识和能力准备。3. 了解柏拉图理念论心理学思想及其对后来有何影响内容：灵魂的世界是“理念” ：实物达致的普通理念；灵魂不借助任何事物即可达致的最高理念；灵魂的形成是早已存在于世界之中；灵魂结构包括：理性灵魂和非理性灵魂；《理想国》不同等级的人的三种灵魂角色；论述了感觉、技艺、想象、思维、情感、梦柏拉图的身心二元论心理学知情意三分法的雏形的创意者影响：其思想揭开了欧洲心理学史的序幕。4. *了解原子论心理学思想及其对后来的影响原子论心理学思想是古希腊罗马唯物主义心理学思想的研究取向。其中以恩培多克勒的“四根说”，阿那克萨戈拉的“种子说”为先躯，以德谟克利特开创的，伊壁鸠鲁发展的，卢克莱修系统化的原子论为代表。影响：原子论心理学思想提出了决定论的原则，坚持灵魂的物质本源及其自动性，重视身心不可分的关系，否定灵魂的不死和转世观念，承认感觉的客观性及其同主体的联系，指出脑是思想的器官，看到心理与灵魂的区别。显然原子论也有其思想局限性，例不懂得心理与物质的本质区别，不懂得有机物与无机物的本质区别等。但在当时，其思想是具有进步意义的，对后来各派学说的产生也有深远影响。5. *理解人文主义心理学思想的特征及其进步意义与局限特征：1. 以人权反对神权，维护人的尊严，价值和地位；2. 以人性反对神性，维护人的自由意志和个性发展；3. 以人道反对神道，维护人间快乐和现实幸福。进步意义：这种与教会神学完全对立的人文主义的出现，是人类思想的一次大解放、大飞跃。它鼓舞人们打碎宗教的精神枷锁，重新去认识世界和人类自己，大胆地去追求一切，并有所作为。因此，在它的指导下文学、艺术、科学、哲学都获得新生，并空前繁荣，局限：人文主义由一大批资产阶级上层知识分子所组成的人文主义者所建立，他们所宣扬的人性，主要还是资产阶级的人性，他...
