美术阶段性小结第一篇：美术阶段性小结根据教学大纲, 根据本人的实际教学情况
回顾一个月来的教学情况本人总结如下; 一、教学语言 ; 1
语音是信息的载体和符号，在教学中具有重要作用
2、教学语言，要求用词准确、规范、生动
准确用词是对教学语言的基本要求
3、教学语言作为一种专门的工作语言，还显示出与其他语言的明显区别，有其自身的行为特征
① 学科性；②教育性；③简明性；④启发性
二、板书语言1、提纲式； 2、图示式；3、综合式； 4、板画
三、导入技能因为一个生动的开场白, 会把学生引入一个良好的听课状态
所以我在教学上采用了问题导入型 , 直观导入型故事导入型
在相互影响中感觉课的魅力与兴趣
四, 通过有益于学生的欣赏活动组织教学活动美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动
美术鉴赏是小学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中欣赏·评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度
所以在每课封面上都有欣赏课, 感受艺术家的伟大创作
（一）通过美术鉴赏的学习，学生能够：(1) 积极参与美术鉴赏活动
(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流
(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息
(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派
(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
(6) 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化
课堂教学上运用课件和农远课进行教学, 堂教学改革与创新，信
