我和我的教室叙事集2017 年 9 月，我和六十六颗快乐的小水滴组成了一个幸福的大家庭。 我们沐浴着朝阳的光辉 , 享受着校园的明媚 , 梦想从这里开始 , 童年在这里腾飞 . 教室是我和孩子们另外一个家，孩子习惯的养成，眼光的恒定，品味的形成都受这个家的影响。我们的教室应该是个艺术的宫殿，像一个温馨的房间，像一个浸润书香的阅览室，像生命成长的栖居室。我和孩子们一起在这里成长着，一起书写着我们的故事。。。。。。。故事一用爱呵护孩子的梦想教育的根本就是要呵护孩子们的梦想，给他们期望。这学期刚开始，就听其他老师说了张琪的状况。他，一个不注重外形，学习一塌糊涂的孩子。当大家说她没救了，放下吧的时候，我却暗下决心，用我的爱去拯救她。明白这些状况后，我就利用课间经常与她谈心、交流，使得她慢慢地能够理解我，愿意与我交流一些事情。在每节的语文课上，我总是抽她回答一些简单的问题，每当她回答正确时，我总是对她竖起大拇指表扬她，不断地给她信心。课后我抽空辅导她，鼓励她背课文哪怕是一段一段给我背。久而久之，她开始喜欢上语文课， 而且每节语文课上总能看到她用心举手发言，每次的课堂作业她总是很及时地给我批改，每篇课文她总是很认真用心地背给我听。渐渐地，他的脸上现出了孩子应有的笑意。他看见我不再游移躲闪，而是大方又快乐。之后，他的学习进步很快，老师表扬他，同学们对她刮目相看，课间同学们都在议论说她进步真的很快。从那以后，她对学习语文的用心性更强了， 这对于她来说是多么地不容易呀，虽然在对她的辅导过程中我也出现了不少烦恼， 但当我每次看到她进步时， 都感到无比欣慰。故事二善意的提醒班上有个女生叫郑雅彤，是班干。一次，她的作业马虎不堪。我将她的作业拿给她看，责问： “你这样写作业，我难以相信，你一向是优秀的，今日为何这么潦草”这位女生无言以对，后悔却已悄悄爬上脸颊。我不忍再责问，也未作任何补充或是暗示让她重写，只是提醒她下次注意就行。第二日下午，我来到教室，刚坐下，一个崭新的练习本赫然出此刻我的面前。翻开一看，竟是郑雅彤重新补写的作业，字字端正，笔笔认真，字的大小相等， 像刀刻一般， 清秀隽永， 和先前的作业相比，简直判若两人。我的内心突然涌动着感动和欣悦：这个郑雅彤，真让我刮目相看。随即，我拿起印章，给她加了两颗星。单元考试时，郑雅彤考了 100 分的好成绩， 得了第一名。 这位小女生又一次让我刮目相看...
