下载后可任意编辑人教版四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计（精选 3篇） 四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计 1 一、教材依据 人教版课程标准实验教科书语文四年级下册
二、设计思想 文章根据房前屋后的空间顺序和春夏秋三季时间顺序交*描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己家园、装点自己生活的美好品质
作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情
乡村生活对于城镇学生来说，距离并不遥远
但是生活中环境污染较为严重，自然环境遭到的破坏比较大
尤其是这种介于城镇与乡村之间的学生，没有真正见识过城市的繁华，也没有经历过乡村的淳朴生活
但是，只要老师稍加引导，就能激发学生发现的激情
在教学过程中根据课文情景，引导学生展开丰富想象，营造良好的教学氛围，让学生在不知不觉中感受语言
让学生个体通过已有的语文基础去感悟新的知识，用反复的朗读体会文本的思想
在不违反课文对阅读的制约和法律规范作用的前提下，启发学生去合理地进展课文的情节，作超文本的探究
三、学习目标 1、自学“檐”、“饰”等五个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱
4、品味优美语言
四、学习重点 明白时间顺序的写作特点
引导学生在头脑中出现出乡下人家春、夏、秋独特生动的画面，从而感受到乡村生活的美好
五、学习难点 感受作者从普通的场景中展现乡下的美
六、课前准备：课件
下载后可任意编辑 七、学习流程 （一）谈话引入 1、你觉得我们的家乡什么最美
2、书中描绘的乡下人家向我们展示了怎样的画面呢
（二）初读课文 1、读课文，自学生字
小组内互相检查
2、说说读完课文，乡下人家给你留下什么印象
什么印象最深
（如：瓜架、花、鸡鸭等） 设计意图：整体
