下载后可任意编辑单元备课Unit 1备课人： 复备人： 复背时间： 单元教学目标能力目标：能够简单描述自己的教室。能够说出教室中设施的颜色。能够听懂并发出打扫教室的一些指令。会唱歌曲“we have a new classroom.”知识目标认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。理解Let’s do 、let’s play 等部分的内容。拼写Let’s spell和Read and write部分的单词。情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：注重合作精神。（2）文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。单元内容分析1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’s talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Let’s do活动中做了铺垫，老师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。2、另外，本单元A Let’s spell和B部分Read and write字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。课题Unit1 My classroom 第一课时下载后可任意编辑主备人： 复备人： 复备时间：教学目标：1.能听说读写本课时主要单词。2.能听懂指示语，并根据指令作相应的动作。教学重点：1、 学习What’s in the classroom?2、 学习相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。教学难点：1、 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。2． 在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。教法与教具准备： 1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/A］ 2． 教材相配套的教学录音带 3． 老师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图教与学的活动：修改补充内容（一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 1． 老师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。 2． 老师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? 5． 在学生回答出问题后，老师可再追问：How many pe下载后可任意编辑ncils/pens…?使学生...
