下载后可任意编辑人教版小学四年级语文《镜泊湖奇观》课件 人教版小学四年级语文《镜泊湖奇观》课件最新 【导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必定会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是东星资源网整理分享的人教版小学四年级语文《镜泊湖奇观》课件，欢迎阅读与借鉴。 【篇一】人教版小学四年级语文《镜泊湖奇观》课件 教学目标： 1、能自主学习不认识的字，在课文的语言环境中理解消灾弭祸、峭拔、万斛、乌黑等词语的意思。 2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底奇在何处。 3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。 重点难点：有感情地朗读课文，感受镜泊湖的奇。 教学过程： 一、复习旧课，激趣导入。 1、出示奇观，同学们，什么叫奇观?以前我们学过一些描写的景色极其壮丽，堪称奇观的课文，你还记得吗?今日我们又来参观一处景色壮丽，堪称奇观的地方，那就是镜泊湖。（板书题目：镜泊湖奇观） 2、快速阅读课，提出预习要求。 3、快速读课文，了解课文内容。 4、自学生字新词。 5、理清文章脉络（分段、概括段意），把课文中讲到的镜泊湖主要景点的名称画下来。 6、集体订正，检查预习情况，质疑。 二、抓住重点，直奔中心。 1下载后可任意编辑 再读课文，思考： （1）镜泊湖有什么特点? （2）课文重点描写了哪几个景点?适当圈点记录。 （一）学习第二段 1、指名读第二段。 2、镜泊湖的自然朴实表现在什么地方?绮丽多变又表现在什么地方?抓住重点词句体会。 3、出示镜泊湖美景。指导学生边观察边听录音，体会领略这漂亮的景色。 4、小结：这一段写了什么?在写法上有什么特点? 5、这一段从整体上描写镜泊湖景色的特点自然朴实而又绮丽多变。是静态描写。课文重点抓住了两个景点，看看作者是怎样描写的? （二）学习第三段 1、自学课文，找出景点名称、位置、成因，说出景点奇特的地方。 2、看有关录像，想象景点特色。并理解下面词语为什么用得好。 3、描写瀑布的特点：泻入表现水流急促的样子和流向。蚀成表现了时代久远，慢慢腐蚀的过程，联系上下文，也显示了水的冲力。跌水从上往下落。用跌加强了突然的特点。 4、（媒体出示）抛撒万斛珍珠溅起势如千...
