下载后可任意编辑人音版一年级音乐上册（简谱）第 1 课《演唱,拉勾勾》教学设计 《拉勾勾》之编创与活动教学目标：1、通过学习，认识书中呈现的“演唱”、“演奏”、“倾听”等音乐图标
2、初步感受三拍子歌曲的律动，能用柔和亲切的声音演唱歌曲《拉勾勾》，并背唱歌曲
3、通过音乐的方式相互沟通，表达人与人之间，人与动物之间的友爱之情
教学重难点：1、引导学生感受音乐的美，体会乐曲的情绪，并能用语言、动作来表达对歌曲的理解与感受
2、通过学习，能够初步感知三拍子音乐，能够加入简单的二声部演唱，并能够理解简单的图形谱表示方法
教学用具：钢琴、多媒体、图形谱卡片、小狗手偶教学过程： 一、课前热身 1、师带领生倾听三拍子音乐，感受其特点并进行律动师：今日的音乐课开始了，首先请小朋友们跟着老师的节奏一起走进音乐王国，来共同感受音乐中有趣的三拍子
（播放音乐进行三拍子强弱规律的律动） 2、音乐停止老师示意学生坐到自己的座位上二、激趣导入倾听《口哨与小狗》导入新课师：刚刚我们小朋友在律动环节中表现的十分不错，节奏感很好，也把三拍子的特点表现的非常正确
接下来老师要奖励大家，我给大家带来了一首有故事的乐曲，他的名字叫做《口哨与小狗》，我们说动静结合，刚刚我们已经活动了一下，下面让我们来静静地倾听这首音乐作品，，请大家结合图片思考一下你接下来听的这段音乐中有哪些主人公呢
（播放音乐） 生：有一个小男孩和一只小狗三、节奏热身师：小朋友总结的非常好，这只小狗十分淘气好动，和小主人去公园散步时玩的不亦乐乎，一不小心就和小主人走散了，你瞧，这不，走着走着就走到我们的音乐教室里来了
出示节奏： 3/4xxx-｜xxx-｜︱（师）手偶、录音配合小朋友，上午好
师：哇，原来1下载后可任意编辑是这么可爱的一个小白狗跑到我们的教室里来啦，小朋友们既然这样我们不妨和他交个朋友，你们说怎么样
生：好师：那小白
