数 学 新 课 程 标 准 学 习 心 得 5 篇 数 学 是 人 类 对 事 物 的 抽 象 结 构 与 模 式 进 行 严 格 描 述 的 一 种 通 用 手段 ， 可 以 应 用 于 现 实 世 界 的 任 何 问 题 ， 所 有 的 数 学 对 象 本 质 上 都 是 人为 定 义 的
这 里 给 大 家 分 享 一 些 关 于 数 学 新 课 程 标 准 学 习 心 得 ， 供 大家 参 考
数 学 新 课 程 标 准 学 习 心 得 1 教 育 部 颁 发 了 义 务 教 务 课 程 标 准 ， 提 出 了 “ 深 化 教 育 改 革 ， 推 进素 质 教 育 ” 的 新 理 念 ， 同 时 ， 全 国 各 地 纷 纷 开 始 了 课 改 实 验 ， 为 此 ，我 校 数 学 研 组 也 组 织 全 体 数 学 教 师 进 行 课 程 标 准 的 学 习 ， 并 要 求 教 师们 在 平 时 的 课 堂 教 学 中 将 新 课 标 落 到 实 处
通 过 一 个 学 期 的 教 学 实 践和 本 人 所 教 五 年级两个 班的 教 学 实 况， 下面就学 习 新 数 学 课 程 标 准 ，谈一 谈我 的 一 点体 会和 做法： 一 、新 课 程 标 准 下的 教 学 中 师 生应 相互沟通 和 交流 在 传统教 学 中 ， 教 师 负责教 ， 学 生负责学 ， 以 “ 教 ” 为 中 心 ， 学生围绕教 师 转
教 师 是 知识的 占有 者和 传授 者， 是 权 威 ;教 师 是 课 堂 的主 宰 者
教 师 与 学 生之 间 缺 乏 沟通 与 交流， 课 堂 中 “ 双 边 活 动 ” 变 成了 “ 单 边 活 动 ”
另 外 以 教 为 基 础 ， 先 教 后 学
学 生只 是 跟 着 教 师 学 ，学 生的 学 变 成 了 复 制
