1 新 课 程 标 准 下 的 化 学 教 师 角 色 定 位 江 苏 省 沛 县 中 学 （ 221600） 孔 耀 丁 战 成 摘 要 ： 本 文 针 对 当 前 高 中 化 学 新 课 程 标 准 的 要 求 ， 阐 述 在 新 课 程 改革 形 式 下 教 师 行 为 角 色 发 生 的 变 化
关 键 词 ： 新 课 程 标 准 化 学 教 师 角 色 定 位 江 苏 省 2005 年 秋 季 开 始 全 面 推 行 的 新 课 程 改 革 给 全 省 的 基 础 教 育 注入 了 生 机 和 活 力 ， 同 时 也 给 广 大 学 校 带 来 了 机 遇 和 挑 战
在 新 课 程 标 准下 教 师 的 角 色 必 须 彻 底 改 变 ， 毋 庸 置 疑 ， 教 师 在 新 课 程 的 推 行 过 程 中 起着 关 键 性 的 作 用
新 课 程 的 内 容 必 须 由 教 师 来 探 索 ， 新 课 程 的 标 准 必 须教 师 来 实 施
本 文 结 合 高 中 化 学 新 课 程 的 实 施 ， 谈 谈 教 师 在 新 课 程 标 准下 教 师 的 行 为 角 色 如 何 定 位
1． 由 知 识 的 传 授 者 转 向 学 习 的 参 与 者 、 促 进 者 、 指 导 者 韩 愈在 《师 说》中 写道：“师 者 ， 所以传 道授 业解惑也 ”
在 新 课 程理念下 ， 传 统意义上被认为 是知 识 传 授 的 教 师 的 教 与 学 生 的 学 ， 将不断让位 于师 生 互教 互学 ， 彼此形 成 一个真 正 的 “学 习 共 同 体 ”
当 学 生 在 自主 观 察 、 探 究 化 学 实 验 或 思 考 讨 论 时 ， 教 师 并 不是清 闲 的 ， 而 是积 极 的看 ， 认真 的 听 ， 真 实 感 受 学 生 的 所作
