83 教 研 园 地JIAO YAN YUAN DI自 主 探 究 模 式 下 的 小 学 数 学 应 用 题 教 学罗 宏 照湖 北 省 孝 感 市 大 悟 县 丰 店 镇 中 学 （ 湖 北 省 孝 感 市 432811）摘 要 ： 对 于 小 学 生 来 说 ， 学 习 应 用 题 的 过 程 是 对 其 数 学 素 养 的 凝 练 与 考 验 。 小 学 生 处 理 应 用 题 的 能 力 ， 直 观 体 现 了 学 生 数学 思 维 能 力 的 强 弱 ， 也 能 从 侧 面 反 映 小 学 生 是 否 具 备 分 析 和 解 决 数 学 问 题 的 能 力 。 对 此 ， 小 学 数 学 教 师 要 引 导 小 学生 在 自 主 探 究 的 模 式 下 掌 握 应 用 题 的 解 析 思 路 ， 熟 练 相 应 的 解 答 方 法 。 本 文 也 以 此 为 基 础 ， 探 讨 自 主 探 究 模 式 下 小学 数 学 应 用 题 的 教 学 思 路 和 教 学 策 略 ， 为 提 高 小 学 生 的 数 学 综 合 能 力 做 好 铺 垫 。关 键 词 ： 自 主 探 究 模 式 ； 小 学 数 学 ； 应 用 题 ； 思 路 ； 策 略数 学 学 科 是 小 学 义 务 教 育 时 期 的 主 要 学 习 科 目， 而应 用 题 教 学 是数 学 学 科 中 的 重难点内容。 由于 数 学 应 用 题 涵盖面 十分 宽广， 可以 将大 量的 数 学 知识融合 在 一起， 帮助小 学 生 融会贯通。 无论是 考 试测验还是 日常 生 活 ， 都 离 不 开 数 学 应 用 题 的 存 在 。1 自 主 探 究 模 式 下 小 学 数 学 应 用 题 的 教 学 思 路1.1 让 应 用 题 内容更 加 契 合 生 活 实 际若 想 有 效 施 行 自 主 探 究 模 式 的 数 学 应 用 题 教 学 ， 首 先 要 做 到 将应用 题 内容与 实 际 生 活 相 结 合 。 小 学 生 的 理 解 能 力 相 对 比 较 薄 弱 ， 在 面对 未 知的 问 题 时 ， 他 们 通常 习 惯 性 的 将问 题 内容与 生 活 中 的 见 闻 联 系起来 ， 以 寻 求 解 析 的 帮助。 以 四 则 运 算 的 应 用 题 教 学 为 例 ， 加 减 乘 除是 生 活 中...
