绘本故事—巴士到站了色彩特色班8-9岁初读这本书，我自己感觉很没意思，不就是每一站停车乘客下车了吗！实在没有发现很惊艳的地方。但经过认真地阅读和思考，我才后知后觉地发现，这真是一本绝妙的好书。其实，我们都是这辆巴士中的一员，巴士的每一次到站，都可以成为有故事的一站。我猜每个孩子都喜欢巴士，这样一本描写巴士的书真是孩子们的幸运！这本书采用实主义的手法，每个巴士到站的地方似乎都在我们生活中出现过，不是那种拼想象力的图画书，那些能勾起孩子对生活的记忆，真真实实的大自然，真真切切的生活本身，才是孩子成长最好的教材！颜色的搭配，点线面的组织与变化画面的构图故事情节的添加彩色卡纸、报纸、油画棒、胶棒交通工具有什么？书名：巴士到站了文图：（日）五味太郎译者：朱自强封面颜色较暗，由横向排放的纯白、深绿、深褐、深灰和黑色组成，都是大色块，唯有中间白色的巴士给人以明亮的感觉。文字说明：巴士到站了。图画则给出一个站牌和座椅以辅以说明。整个画面很简洁，采用儿童涂鸦的手法，把树木和房子画的那么可爱。教学过程：前后环衬都采用大地泥土的色彩，没有装饰，只有带给人们以思考。巴士到站了，什么人又是从什么地方来，他们要去做什么，不得不让人深思。扉页是一小小的站牌和黑黢黢的道路，圆圆的站牌底色也附和着那路的颜色，倒是中间一抹橙色的停止符预示到此巴士要停下来。这是一个车站的符号，也是人生的休止符。长长的道路没有边线，从哪儿来驶向哪儿都不曾获知，只知每一个人的车站是不一样的。首先，这辆白色的巴士在一座房子面前停下，一个头戴白色帽子，腋下夹着白色画板的背影丛从走向那座主体为白色的房子。那里一定是这位绘画从业者的驻地，从色彩上看他们是一体的，还有白色的船身。金黄色大地、深蓝色的水系能激起这位业者的激情和热忱。路的另一边是一辆蓝色小车，显然是抛锚了，前盖顶起，怎么类似保险杠横在一边，车后黄色的箱子是警示？还是工具箱？人没有出现，去求助？发现前后两轮直径差异很大，前轮轮胎已瘪，这样的匹配当然不协调了。道路一边是画者走向心中满意的驿站，而另一边却是不协调的暗示，路边的这颗大树的三个硕果，颜色不同预示着不同的人生？走在墓地两旁的大块的蓝色、黑色和紫色这是一个肃穆静谧之地。粉色座椅和屋顶暗示温馨的氛围给逝者和生者一个慰籍！巴士每到一站，就有做不同事情的人下车，扫墓的人手捧白花，表情肃穆；卖货的人身背大包，手拎皮箱，走街串巷；各有各的神态动作。但面对读者、手拎黑包肃然以对的男人是做啥的呢！一个繁忙的工地，这是建设者的辛勤劳作之所，分工不同却目标相同。新赶来的工人，他们没有表现出不情愿，而是精神抖擞、热情激扬。看到路另一侧的路障和团队的标识吗？可能随时出现意外的状况而采取的临时措施。显然施工工地不是安全的场所，告诉孩子要远离。这应该是一个商务区或生产单位，从几个布点看大家惊恐往外跑，楼顶的人按响了警报装置。直升机出动了，在营救一个楼顶的人。可是从车里下来的几个人却往里跑，帽子跑丢了也顾不上了。从车里跑下的是几个人？车前后的五个人？他们跑向哪里？右下角前趴的人是如何摔倒的呢？他是从车上下来的人吗？柱子上的英文caution是警告语，柱子上面往下窥探的人显然知晓这一警语。左下角的蓝色小车也发出鸣叫。这一切都暗藏着玄机，也给与读者一个自由发挥的机会。让孩子大胆的去想，去发挥吧！没有正确，只有发挥。这应该是一个儿童游乐场，大门外有扮成动物的迎宾和两两大人和孩子携手走近的身影。大门两侧是停车场，戴白色高帽的四个人应该是游乐场的工作人员，看起来他们很忙碌。看到这一页孩子们一定乐的手舞足蹈，这是他们的乐园。画面颜色很有特点，大地的棕褐色、植物的绿色、蓝色的海、白色的巴士……还有建在坡上的独栋房屋。所有的东西都是高度概括，全部是一团一团一片一片的大色块。巴士到站了，总是输球的球队下车了。那一队总是输球呢？白色的，他们是刚排队从车上走下来的吗？孩子们具有丰富的想象力和敏锐的细节观察能力，可以把关注点移到场地外，观战的行人和一个孩子及飞行中的小鸟。这些看似和...
