1 江 苏 省 启 东 职 业 教 育 中 心 校 “ 15/20/10” 集 体 备 课 导 学 案 课题： 算法的概念 第 1 、2 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 教学 三维 目标 知识目标：通过具体实例，了解算法的基本概念； 能力目标：体会算法的程序化思想，感受学习算法的必要性。 情感目标：通过算法学习，感受到数学就在我们的身边，生活中的许多问题可以用 数学的方法来解决。 教学重点 通过实例体会算法思想，初步理解算法的含义 教学难点 算法概念以及用自然语言描述算法。 教具学具 电脑、投影仪 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生活动 教师活动 情 境 创 设 情 感 体 验 一、引言： 说起算法，大家有可能觉得有点陌生，但事实上，我们几乎每天都会和它打交道，例如，青菜的价格是 4.8 元/kg，买了1.2kg,如果我们用计算器计算该付多少钱，我们做法是： 第一步 按计算机的开启键； 第二步 按数字键输入 4.8； 第三步 按乘号键； 第四步 按数字键输入 1.2； 第五步 按等号键得出结果。 这就是解决这个问题的算法； 用学生熟悉的问题来引入算法的概念，降低新课的入门难度，有利于学生正确理解算法的概念。 温 故 知 新 自 主 体 验 探究 小李想用银行卡从自动取 款 机上取 500 元钱，由 于他 第一次 用银行卡取 钱，所 以向你 求 助 ，你 能写 出用银行卡取 钱的具体步由 学生回 答 ， 老 师 书 写 ，分清 步骤 ，步步诱 导 ，为 引入算法概念做 2 骤 ， 帮 助 他 顺 利 取 出 钱 吗 ？ 第 一 步 插 入 银 行 卡 ； 第 二 步 输 入 取 款 密 码 ； 第 三 步 输 入 取 款 金 额 ； 第 四 步 从 出 钞 口 取 走 钱 ； 第 五 步 取 回 银 行 口 ； 新 知 定 义 ： 算 法 是 指 用 来 解 决 问 题 的 一 系 列 明确 而 有 效 的 步 骤 ， 是 解 决 问 题 清 晰 的 指令 。 即 能 够 对 一 定 规 范 的 输 入 ， 在 有 限 的时 间 内 获 得 所 要 求 的 答 案 。 设 计 算 法 的 要 求 ： 写 出 的 算 法 必 须 能 够 解 决 某 一 类 问 题 ； 要使 算 法 尽 量 的 简 单 ， 步 骤 尽 量 少 ； 要 保 证算 法...
