班级文化的诗情画意[2014-5-2522:15:00|By:一米清香]0推荐2014 年 5 月 18 日，在长沙银河大酒店有幸聆听了湖南省怀化市铁路第一中学覃丽兰老师关于《班级文化建设的艺术与技巧》的讲座，收益颇丰
覃老师的讲座充满诗意，精彩纷呈
覃老师的讲座，实在实惠，操作性强；覃老师的讲座，令我深思反观，明悟思辨，也让我对自己过往的工作有了一次透彻的梳理
整场讲座我都被覃老师班浓厚的文化气息感染着，为她一个个精彩的创举而赞叹着
尤其是她在班级建设的思路上有很多值得我去学习，去研究
覃老师把她的班级文化建设分为三大部分，一是氛围创设——班级文化的铺垫艺术；二是活动浸润——班级文化的落实艺术；三是生命阅读——班级文化的终极延伸
首先，在氛围创设上她组织学生为自己的班级班命名，并建立班级的班徽、班旗和班级口号
为了给自己的班级命名，他们采用了在班级里创意征集的方法，名字不光要好听，更要有深刻的寓意
最终经过层层选拔，班级的名称定为“瑾瑜”班，学生们赋予他“怀瑾握瑾，修美玉之德行；百折不挠，炼经世之气魄”
不仅如此，在班级内的每个小组还都要为自己的小组命名、创建组训
就有一个组仿效他们的班名，将组名命名为“兰泽”组，寓意“兰心慧质，润泽高尚人格；经世致用，成就魄力人生
”其中令我印象最为深刻的要数他们的班规了，他们亲切的把它命名为“瑾瑜 214 家庭公约 20 则”，也叫“家庭行为守则”，之所以有“214”这个数字是因为他们班是高二 14 班
他们把班集体当做一个大家庭，一起呵护、一起维持这个大家庭的良好秩序
我们一起来欣赏一下他们公约中的部分条款：我们“宁静致远奋勇不凡”，我们“年轻没有失败，青春炫出多彩”
我们的家庭我们自己守护，拿出你的真心，拿出你的热情，爱护家园从守纪开始，爱护家园从呵护心灵做起
瑾瑜 214，我们一起努力
家庭行为守则1、教室安静要记牢，喧闹嬉戏必
