手指快算法的指法演示[ 编者语 ] 手指快算是“手脑并用、心口合一”使手脑相互促进发展，达到心灵手巧、开发智力、实现快算的一种方法途径。全脑数学主要是启发孩子自我思考，触发右脑, 让孩子更聪明为教学目标。本专题为手指快算法最为基础的0-100 手指指法演示图，左边代表十位，右边代表个位，拳头代表0，大家一起来看看吧！手指快算口诀 : 认识双手及手指代表的数字。学习手指快算法的第一步就是认识双手。为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位， 大拇指各表示 5，其它 4 个手指各表示 1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是6、7、8、9，这样 5 个手指就可以代表数字9。当右手满九后则收五指握拳表示0，同时左手出食指代表10，这就是十进制。如此反复循环表示从 0 到 99 的每一位数字，并辅以双脚的动作，可以表示三百以内的百位数。在教幼儿时必须反复强调“左手为十位，右手为个位”，并借助手指定位口诀帮幼儿分辨。一、手指定数口诀（双手练习）食指伸开“ l ”，中指伸开“ 2”； 无名指为“ 3”，小指伸开“ 4”； 四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。再伸食指到小指，6、7、8 、9 排成数。二、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。三 、两位数手指练习操训练口诀（先出十位再出个位）(1) 顺数：一十一，二十二，三十三，四十四，五十五，六十六，七十七，八十八，九十九倒数：九十九，八十八，七十七，六十六，五十五，四十四，三十三，二是二，一十一(2) 、数指互译训练。幼儿理解了双手所表示的数后，就要求幼儿一看到手势，就能报出数来，这就是指译数；反过来，一听到数，就能出指，这就是数译指。数指互译训练首先要让幼儿学会看手势，开始由老师出手指幼儿说数，其中特别注意的地方，就是1 和 5、2 和 6、3 和 7、 4 和 8 的区别（不能忽略大拇指的存在），并反复让幼儿比较，达到熟练为止。接下来老师说数由幼儿用手指表示，在表示两位数时，为了避免幼儿把56 表示为 65 也就是左右手个十位混淆，要提醒幼儿先表示十位之后再表示个位。例如：表示 35 ，应先出左手的3，再出右手的5，最初训练时可让幼儿边读边出，便于掌握。(3) 、学习十以内直加训练。幼...
