下载后可任意编辑六年级数学教学总结 3 篇六年级数学教学总结 3 篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物进展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我帮大家整理的六年级数学教学总结 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级数学教学总结篇 1 本学期我继续担任六年级 3 班数学教学工作，这是小学阶段的关键时期，时间紧任务重，在工作中，我不敢懈怠，倾心埋头于教学工作中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学水平。回归这一学期，师生共同系统地把小学阶段的数学知识进行了整理和复习，感觉良好，为了克服不足，总结经验，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、仔细备课 课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，课后及时回顾、写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常讨论，常总结，以创新求进展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、注重课堂教学效率的整体提高 1、开学之初，我按以往的教学备课，发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯，也不知怎样自主学习，加上部分学生基础较差，课堂得探究是老师一个人的独角戏，孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学，一般先复习与新知相关的知识点；新知阶段，我在分散难点的同时，以引导学生思考为主，逐步放手尝1下载后可任意编辑试；巩固阶段，我注重基础的掌握，适当设计思维训练。学生在逐步引导下，有了学习的基础和思考的习惯，才能进行有效的自主学习。 2、仔细上课，每一节上课前，我都会精心准备，课中我会精神饱满，仔细倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思考问题，尽量鼓舞孩子，保护孩子的积极性，亲切的与孩子沟通；课后，我及时思考得失，积极反思；并细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力；孩子们有了学习的兴趣，自然愿学会学。在知识的传授中同时，我注重培育孩...
