深圳市宝安区松岗街道第二幼儿园 大班级主题 执 教： 郑家丽 文衍红 执教时间： 四 周 目录 一、 主题的来源 二、 主题教育目标的预设 三、主题思考网络的预设与生成 四、主题活动网络的预设与生成 五、主题探究计划的预设 六、可利用的教育资源 七、主题探究活动展开与生成 八、主题探究教育活动评价与反思 九、主题探究教育活动完成网络 十、主题探究教育活动资料超市 一、主题的由来： 有一次在幼儿进区域活动里，洪诗黛和高婕小朋友等在玩扮家家游戏，并聊起自己爸爸妈妈的职业
如果我们有心观察就会发现，我们的孩子虽然年龄小，但是对 各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色
的确，我们的孩子需要从小获得关于工作的概念，能够尊重工作并热爱工作，懂得从工作中获得乐趣
这是他们成长为社会人必须要积累的学习经验
这个月我们将和孩子一起学习“各行各业”这个课程单元
我们希望让孩子了解各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源，尊重并感谢各行各业工作的人
通过认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力；同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人存在的密切关系
在主题活动中,家长、孩子、老师三位一体，希望有效利用各种资源,与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片;共同设计、制作各种工具、物品；我们布置主题墙、照片展览等；计划 邀 请 各种职业的爸 爸 妈 妈 给 孩子上 课，传 授 有关工作的知识经验,帮 助 他们开 阔 视 野 ，丰 富 生活经验;并请 家长尊重幼儿的理 想 ，帮 助 幼儿正 确认识自己 长大 后 想 做 的工作,使 主题活动更 深 入 、扎 实
二、主题教育目标的预设： 1、情 感目标 ： 让幼儿了解更 多 的职业，并在生活当 中喜 欢 表达 自 己 的主张和爱好，对自 己 的行为表现出 自
