夏邑县何营乡孙六湾小学 二年级科学教案 二年级科学教案 孙六湾小学 教师： 夏邑县何营乡孙六湾小学 二年级科学教案 这是谁的脚 【教学目标】 1. 在教师的指导下，通过有序、仔细的观察，科学地描述获取到的信息，运用比较的方法得出结论。 2. 激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。 【教学准备】 1、 小组材料准备：教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单 2、 教师材料准备：课件 【教学过程】 1. 创设情境，引入活动 师：（PPT出示教材上动物的脚的图片）探探小组在参加电视台《动物小达人》时遇到了难题，他们不知道照片上的脚是什么动物的，需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们，你们知道这是什么动物的脚吗？你猜是什么动物的脚呢？ 2. 制订计划 （1）师：假设你们就是探探小组，现在你也遇到了这样的难题，要打电话向场外的同学求助，你应该怎么做呢？请你们小组讨论，制订你们的计划。（这里需要教师根据学生制订计划的情况适当地给出提示来帮助学生思考：我们在打电话向别人描述前要怎么做呢？场外的同学听别人描述时要借助什么来比较判断呢？） （2）请一些小组的学生说一说他们制订的计划，互相补充完善，最后 PPT展示探究计划的步骤。 夏邑县何营乡孙六湾小学 二年级科学教案 3. 观察与记录 （1）师：按照我们制订的计划，首先我们要进行观察和记录。观察的结果将直接影响到我们给场外同学描述的情况，所以我们要有序地、多方面地进行观察，才能观察得更仔细更全面。怎样才能做到有序地、多方面地观察呢？这里有一些观察的方法可以帮助我们。好的方法是成功的保障，我们先来学习观察方法吧！请问谁知道观察的顺序有哪些？（学生边回答边将答案写在黑板的一边）观察的顺序可以是：从上到下或从下到上，以及从整体到局部。而多方面的观察有哪些方面呢？（同样，将学生的答案写在黑板上）可以从脚的不同部分的大小、形状、颜色、是否有毛、脚趾数量、趾甲的大小和形状等方面进行观察。注意，在进行多方面的观察时也要注意观察的有序哦！另外我们还可以借助放大镜帮助我们观察到更细小的地方。现在，就请同学们对照着老师发给你们的图片进行观察，并将观察的结果写到记录单上（每位同学一张图片、一张记录单和一个放大镜）。 （2）教师到学生间巡视，对学生的观察进行指导。 4.处理信息：描述观察的结果 （1）师：表扬同学们的观察记录！大部分同学都做到了有序、全面地观察。这里老师简单...
