1 二年级语文上册口语交际教材分析 棠东小学 梁丽冰 单元 课题 主要知识训练点 语文 园地一 《秋游》 1、激发学生观察大自然的兴趣，感受秋天的美。 2、引导学生明白做事要有计划性，做好秋游的准备和分工，培养学生的综合实践能力。 3、通过口语交际中的交流、评价，增强口语交际能力。 语文 园地二 《我的 想法》 1、学会独立思考问题，能针对课文中的一些主题，发表个人见解。 2、做事对自己有信心，懂得正确表现自己，树立为别人服务的意识。 3、能与他人大方、清楚地表达自己的想法。 语文 园地三 《 我 们 去“旅游”》 1、培养使用普通话与别人交谈的能力。 2、收集图片资料，学会观察，能简要介绍自己所知道的旅游景点及见闻。 3、交际互动中，态度大方、有礼貌，认真倾听别人讲话内容。 语文 园地四 《 应 该 听谁的》 1、交际互动中，使学生能说清自己的观点，并倾听了解别人讲话内容。 2、体会故事中所蕴含的道理。学会遇到事情，动脑筋思考，有个人见解。 语文 园地五 《合作》 1、清楚、大方地表述与别人合作做成的一件事。 2、学会倾听、交流、沟通，有礼貌。 3、培养学生与他人合作的能力，提高了口头表达能力。 语文 园地六 《我想这样做》 1、了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。 2、懂得关心、照顾残疾人，树立助人为乐的思想。 3、敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。 语文 园地七 《保护有益的动物》 1、了解对人类有益的小动物，增强保护小动物的意识。 2、鼓励学生大胆表达自己的见解，积极参与语言实践活动。 语文 园地八 《 有 趣 的动 物 、 植物》 1、初步学习如何搜集、处理资料。 2、能用“图示讲解法”、“自我介绍法”和“故事扮演法”来介绍自己搜集的有趣的动、植物。 3、对别人讲述的内容进行简单、有礼的评价。 2 灵活运用教学策略，提高口语交际水平 ——二年级语文上册口语交际教材解读 棠东小学 梁丽冰 《语文课程标准》中对于低学段口语交际的学习目标是这样说的：1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。 一、领悟教材编写意图 从以上６个教学目标来看,...
