1 8、 狐假虎威 教材分析： 课 文 是 一 个 生 动 有 趣 的 寓 言 故 事 ，通 过 狐 狸 借 着 老 虎 的 威 风 吓 跑 百 兽 的 故 事告 诉 我 们 一 个 道 理
故 事 的 主 人 公 是 狐 狸 和 老 虎 ， 狐 狸 以 狡 猾 闻 名 ， 老 虎 则 凶 猛无 比 ， 两 者 相 遇 后 发 生 什 么 事 就 很 让 人 期 待
故 事 中 的 对 话 性 格 鲜 明 ， 表 现 力 强 ，词 语 运 用 恰 当 传 神 ， 十 分 有 可 读 性
教学要求： 1 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 课 文
理 解 课 文 内 容 ， 懂 得 成 语 “ 狐 假 虎 威 ”的 寓 意
2 认 读 文 中 20 个 生 字 及 由 生 字 组 成 的 新 词 ， 掌 握 多 音 字 “ 闷 ”
3 指 导 书 写 生 字
教学重点：认 读 文 中 20 个 生 字 并 朗 读 理 解 韵 文 是 重 点
教学难点：理 解 “ 狐 假 虎 威 ” 的 意 思 是 难 点
教学方法：故 事 法 ， 讲 解 法 ， 表 演法
教学时间：两 课 时 第一课时 一、导入课文，提出问题 1、 同学们 ， 今天我 们 学习一 篇很 有 趣 的 课 文 ， 题目是 ——狐 假 虎 威 （板书 、齐读 ） 2、 读 了课 题， 你有 什 么 问题
（学生 自由 提问） 二、探索学习 1、 小朋友读 的 不错， 这个 故 事 很 有 意 思 ， 小朋友一 定很 喜欢， 谁能看 着 图 ，把 这个 故 事 讲 给 大 家 听
（师 出 示 图 画 ）小朋友自己 先 练 习说 一 下
2、 谁来 给 大 家 说 说 呢
（学生 到 前 台 给 大 家 讲 故 事 ） 3、 谁能用 一 句 话 来 把 这
