第 1 页 二年级语文期中考试质量分析（5 篇） 二班级语文期中考试质量分析 篇1 期中考试结束了，我班同学语文成果已揭晓，本次考试全部参与，最高成果99 分，最低36 分。17 人优，22 人合，优秀率73.9%，合格率95.6%，均分85.4 分。考试成果不够抱负，没有发挥出应有水平。针对同学的考试成果，我从以下几各方面对试卷进行了分析： 一、 试卷分析 考卷总体来说难易适中，既有对基础学问考核的环节，也有考察同学综合运用所学学问的力量。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于双基力量的考察。 二、 同学答题状况分析 从卷面分析和反馈看，同学的考试成果两极分化，期中失分最严峻的是生字方面，这说明平常对同学的生字检查力度不够。其次，课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成，阅读、理解、审题力量差，对较敏捷的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映同学语文综合力量较低。习作力量还处在较低水平上 ，卷面不够清楚 ，书 写 力量不高。 三 、 整 改 措 施 针对这次同学答题所暴 露 出的部分同学基础学问把 握 不牢 ，个别 同学的说话 、写 话 力量较差，和同学做 题看法 不端 正 等 问题。在今后 的教学活 动 中，我将 接 受 以下措 施 ： 1、语文老 师 对《 语文课程 标 准 》 要 加 强 学习和讨 论 ，吃 透 精 第 2 页 神，精确把握新的教学理念。抓好课堂40 分钟教学质量，要敏捷运用教材，精确把握重、难点，把学问转变为力量，调动同学学习的主动性和主动性 2、连续培育同学良好的学习习惯，如：仔细写字，多读、多写、多说、多练，抓好同学的语文基础学问的训练，准时进行阶段检测，以便了解同学的学习状况。 3、抓好课堂教学，落到实处，课文中要求背诵的课文及片段，肯定要严格把关，力求每个同学都会背，都会写。 4、关注同学独特差异，让每个同学都有不同程度地进展，教给同学学习的方法，才能使同学获得迁移运用，举一反三的力量。 5、主动查找自身缘由，多结合同学的学习薄弱点来找突破点，力求更多更大的进步。 5、仔细书写好每一个汉字，在正确书写的基础上把字写好。 通过这次考试，不仅看到了同学的缺乏，更看出了自己平常教学中的缺乏，争 取 今 后 的教学过程中能逐 步改 正缺乏，争 取 更好的成 果 。 二 班 级 语文期 中考试质量分析 篇 2 一、试题 分析 本 次二 班 级 语文期 中测试从 字、词 、...
