个 性 化 辅 导 讲 义 年 级 ： 六 年 级 辅 导 科 目 ： 语 文 课 题 标 题 的 含 义 和 作 用 教 学 目 标 1 、 掌 握 标 题 的 含 义 及 其 作 用 ； 2 、 注 意 区 分 二 者 在 答 题 中 的 侧 重 点 3 、 规 范 答 题 格 式 ， 提 升 阅 读 技 巧 。 教 学 内 容 5 0 多 年 前 ， 我 国 著 名 漫 画 家 丰 子 凯 先 生 偶 然 翻 阅 《 新 闻 报 》， 发 现 报 纸 上 有 篇 文 章 的 题 目是 《 丰 子 凯 画 画 不 要 脸 》， 他 顿 时 大 吃 一 惊 ， 立 刻 审 读 全 文 。 原 来 ， 文 章 是 分 析 评 价 丰 子 凯 作 画 善 于 以 简 驭 繁 ， 画 人 物 面 部 不 细 描 脸 眼 ， 仍 能 传 神 出 情 ，别 有 意 趣 。 丰 先 生 看 完全 文 ， 翘起大 拇指连连赞叹： “这位作 者 真是 擅长标 题 的 高手啊。 ” 主要 考法： 文 章 的 标 题 ， 通常被称作 文 章 的 “题 眼 ”， 既然 是 “眼 睛”， 那一 定是文 章 的 主要 内 容 ， 也即文 章 的 精要 内 容 的 提 炼 、 概 括 、 与 浓 缩 。 因 此 ， 理解 文 章 的 标 题 有 助 于 我 们 读 懂 文 章 ， 把 握 文 章 的 主要 内 容 和 情 感 倾 向 。 中 考中 ， 往 往 会 从 标 题 上 出 题 ， 考查 对 作 品 理 解 的 深 度 。 新 课 导 入 知 识 梳 理 1.含义是什么（有哪些）？ 2.标题的作用是什么（有哪些）？ 3.为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？ 4.给文章拟（换）标题。 5.文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由） 一、标题含义。 方法指导： 1.揣摩标题的含义 表层含义：标题的字面含义、文中内容； 深层含义：引申义、比喻义、象征义。 总结： 理解标题的含义：①联系表层含义 ；②体会深层含义；③联系全文内容；④结合文章主旨。 遍地黄金 ①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。 ②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了?中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了...
