学习幼儿园五大领域心得 佶慧幼儿园：杨昌珍 幼儿园五大领域课程集社会、语言、科学、健康、艺术为一体，淡化教师的"教"，强化幼儿的"学",使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参与、操作、体验和感受，突出在玩中学，在做中学在活动中发展的思想。在《纲要》的学习与探索中，我们将新的教育理念融入课程设置中。将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。本学期，我们开设了《我是*班小朋友》、《健康的我》、《小小美食家》、《颜色万花筒》等主题活动，重视幼儿的兴趣需要，根据幼儿的需要有计划、有目的地开展活动。综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探索课程开发模式。以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的知识相互渗透。把主题内容直接和幼儿的真实生活经验联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道 更 多 的知识背 景 上 。每 个 主题都 和幼儿熟 悉 的、感兴趣的事 物联系起来。 加 强户 外 活动，开展好 园本课程研 修 的工 作，根据大、中、小班体育活动的结 构和模式，开展适 宜 幼儿发展的体育活动。针 对 幼儿已有的运动基 础 ，本学期我们通 过 一物 多 玩、区 域性体育游 戏 、班级 运动会活动等多 种方法，进 一步 促 进 幼儿基 本动作的发展，及 初 步 创 造 性游 戏 的能 力 ，同 时 也 提 高 教师的创 造 性的工 作能 力 。根据幼儿特 点 在开展丰富体育活动的同 时 注重幼儿安 全 教育的开展，提 高 幼儿的安 全 意 识和自 我保 护 的能 力 。 结 合《幼儿园快 乐 与发展课程》的精 神 ，开展各年 龄 段 幼儿发展的目标化的活动区 活动。本学期我园根据幼儿年 龄 特 点 以及 教学活动所 需，开展形式生动、有趣的、丰富多 彩 的区 域活动促 进 教育活动的开展，从 而 实现 教育活动的目标 。开展适 合各年 龄 段 幼儿的区 域活动，鼓 励 幼儿大胆参加 自 己 喜欢 的游 戏 。开展"我喜 欢 的活动区 ""我设计的活动区 "等活动。在教学过 程中，教师们努 力 为幼儿创 设一个 使他 们想说 、敢 说 、喜 欢 说 、有机会说 并能 得到积 极 应 答 的环 境 ，并为他 们提 供 自 由 表 现 的机会，鼓 励 幼儿胆地表 现 自 己 的情 感、理解 和想象 ，尊 重每 个 幼儿的想法和创 造 ，肯 定 ...
