扎实推进“五轮”战法 有效提升复课效率 -----初三英语复课工作交流材料 丹凤县棣花中学 彭江涛 初三是初中教学的关键的一年，复课工作的成败，是事关广大学生能否升入重点高中的大事，也是作为我们一线教师整日思虑的焦点问题。学生的渴求、家长的期望、领导的嘱托，无不给我们带来压力，如何摆脱忙而无序、焦头烂额的困境,实施扎实有效的复课工作，真的需要我们去沉思研讨。下面，我就将自己多年来在英语复课中的一些做法与大家分享，不妥之处，还望各位同仁不吝指正! 简单来说，多年来经过自己的摸索实践，我初步形成了“五轮复课法”的教学思路，即：一轮教材知识梳理→二轮语法考点整合→三轮题型完全攻略→四轮实战突破训练→五轮回归课本反刍。具体做法如下： （一） 教材知识梳理 本轮复习旨 在囤 积 知识，犹 如构 建 人 体的五脏 六 腑 、血 肉 筋 脉 ，是复课工作成败的关键。 １ . 目 标 ： （１ ） 指导学生全面、系 统 的复习初中英语一至 六 册 课本所 涵盖 的知识点，使 学生从 微 观 层 面掌 握 基 础 知识。 （２ ） 完成记 忆 任 务 ，把 需要记 忆 的知识点在本轮复习中“一次 到 位”，完成知识的原 始 积 累 。 （３ ） 使 学生学过的知识得 到 巩 固 、加 深 和 拓 宽 ，并 由 点到 面形成完整的知识体系。 ２. 方法措施： （１） 面向中差生，夯实基础，低起点、小步子，使差生能跟上，有所收获；中等学生可吃饱，树立努力上进的信心。 （２） 要抓住重点，切忌平均用力，针对每一单元首页要求，从重点单词、基本短语、词型转换、功能意念、语法焦点等层面系统地向学生掌握初中阶段我们学了什么，必须掌握哪些内容。但是，此环节一定要注意，“贪多嚼不烂”，非重点不讲，确保少而精，紧切考纲要求，不过分加重学生记忆负担，以免造成记忆疲劳而厌学。 （３） 狠抓落实关，建立健全学科督查机制，实行优生帮扶检查制度 ，学科教 师 可免检特 优生5 名 ，只 做 不定期 检查；这 5 名 特 优生每人 督查3 名 优生，作 好 记录 ；而每名 优生督查3 名 左 右 中等生… … ，以此类 推 ，形成“金 字 塔 ”式的督查机制，然 后 充 分利 用早 读 时 间 分层推 进，扎 实做 到逐 班 逐 人 过关，不敷 衍 了事 ，不囫 囵 吞 枣 。 （二 ） 语法考点整合 本轮 复 习 旨 在 ...
