中 小 学 教 师 数 字 素 养 提 升 的 校 本 路 径 在 教 育 数 字 化 转 型 背 景 下 ， 数 字 素 养 已 经 成 为 教 师 必 备的 基 本 素 养 。 2021 年11 月 ， 中 央 网 络 安 全 和 信 息 化 委 员 会印 发 《 提 升 全 民 数 字 素 养 与 技 能 行 动 纲 要 》， 要 求 提 高 教 师运 用 数 字 技 术 改 进 教 育 教 学 的 意 识 和 能 力 ； 2022 年11 月 ，教 育 部 发 布 《 教 师 数 字 素 养 》 教 育 行 业 标 准 ， 明 确 指 出 教 师数 字 素 养 的 结 构 框 架 和 评 价 指 标 。 这 为 提 升 教 师 数 字 素 养 提供 了 有 效 的 政 策 指 导 和 实 用 的 方 向 指 引 ， 切 实 体 现 了 教 师 数字 素 养 提 升 在 我 国 教 育 数 字 化 战 略 行 动 中 的 重 要 地 位 和 基础 作 用 。 因 此 ， 厘 清 教 师 数 字 素 养 的 概 念 和 框 架 ， 探 索 中 小学 教 师 数 字 素 养 提 升 的 校 本 路 径 ， 对 于 培 养 数 字 化 卓 越 教 师和 推 进 中 小 学 校 教 育 数 字 化 转 型 具 有 重 要 的 理 论 价 值 和 实践 意 义 。 一教 师 数 字 素 养 的 内涵厘 定 数 字 素 养 最初由以色列学 者约拉姆·埃希特-阿尔卡莱提 出 。 根据国 家网 信 办的 定义 ， 数 字 素 养 与 技 能 是数 字 社会公民 学 习工作 生活 应 具 备 的 数 字 获 取 、 制 作 、 使 用 、 评 价 、交 互 、 分 享 、 创 新 、 安 全 保 障 、 伦 理 道 德 等 一系 列素 质 与 能力 的 集 合 。 对 于 教 师 而 言 ， 教 师 数 字 素 养 是指 教 师 适 当 利 用数 字 技 术 获 取 、 加 工、 使 用 、 管 理 和 评 价 数 字 信 息 和 资 源 ，发 现 、 分 析 和 解 决 教 育 教 学 问 题 ， 优 化 、 创 新 和 变 革 教 育 教学 活 动 而 具 有 的 意 识 、 能 力 和 责 任 。 有 学 者 认 为 教 师 数 字 素养 指 教 师 批 判 性 地 使 用 设 备...
