第 1 页 共 23 页 2023 高 中 课 题 研 究 报 告 7 篇 2023 高 中 课 题 研 究 报 告 精 选 篇 1 一 、 课 题 的 提 出 1、 今 年 来 ， 在 课 堂 中 应 用 目 标 导 学 的 研 究 中 ， 很 多 研 究 者 都 把 运 用 导 学 案 进行 的 教 学 作 为 一 种 教 学 模 式 来 进 行 研 究 。 理 论 研 究 者 主 要 从 理 论 方 面 探 讨 目 标导 学 教 学 模 式 的 特 质 与 理 论 依 据 ， 一 线 的 教 师 则 更 多 地 从 自 身 教 学 实 践 出 发 ，从 各 自 的 学 科 角 度 对 目 标 导 学 教 学 的 具 体 操 作 进 行 了 探 索 ， 围 绕 着 “ 学 案 ” 的设 计 和 学 案 的 实 施 两 方 面 内 容 进 行 研 究 ， 这 些 研 究 都 取 得 了 一 些 有 效 的 成 果 。但 在 新 课 程 实 施 的 过 程 中 ， 我 们 感 觉 ， 在 上 述 研 究 的 基 础 上 ， 目 标 导 学 还 有 研究 的 必 要 ， 首 先 是 目 标 导 学 的 内 涵 及 策 略 都 需 要 进 一 步 丰 富 。 其 次 ， 现行 教 材的 目 标 资料需 要 进 一 步 明晰。 最后， 在 目 标 进 一 步 丰 富 和 明确的 前提 下， 如何真正实 现导 学 而不是 导 教 ， 还 需 要 进 行 进 一 步 的 研 究 。 2、 20__年 我 校提 出 了 目 标 导 学 教 学 新 模 式 教 学 改革， 该模 式 尊重了 “ 学 生是学 习的 主 体 ” 的 思想理 念， 同时， 教 师 作 为 课 堂 教 学 的 组织者 与 领 导 者 的 “ 主导 ” 地 位 被 充 分 显 现。 教 师 通 过 确定 教 学 目 标 、 实 施 教 学 目 标 、 控 制 教 学 目标 、 检 测 和 评 价 教 学 目 标 等 一 系 列 环 节 ， 利 用 课 堂 内 的 资源 及 对 问 题 的 讨 论 、分 析 与 拓 展 ， 使 学 生充 分 发 挥 自 己 的 潜 能 ， 完 成 教 学 任 务 ， 实 现教 学 目 标 。 并把 学 习目 标 、 内 容 在 45 分 钟 的 课 堂 内 分 步 实 施 完 成 。 (一 )课...
