护理学的 发展史二）南丁 格尔对 护理学 的主要 贡献1 、创建世 界上第 一所护 理学校 2、撰写著作指 导护理 工作 3、开创了科学 的护理 专业
现代护理学 发展的 三个阶 段【 1】以疾 病为中 心的护 理阶段 ：护理从属 于医疗 ，护士是 医生的助手
护理工作的 主要内容 是执行医 嘱和各项 护理技术 操作护理教育 类同于 医学教 育课程 ，【 2】以病 人为中 心的护 理阶段 ：强调护理 是一个 专业 ，医护双方为合作伙伴
护士 按护理程 序对病人 实施整体 护理
护 理工作局限于 病人， 局限于 医院
护理教 育开始 摆脱医 学教育
【 3】以人的健 康为中 心的护 理阶段： 护士将 成为为 社会提 供初级卫生保健的主要力 量
护理 工作扩展 到对人的 生命的全 过程的护理，从个体到群 体的护理
护理工 作场所扩 展到社会 和家庭
护理 教育逐 渐发展 完善
我国现代护理的发展 一护理教育 体制日趋 完善： 二）护理 学术交流日益 增多：护理学的 性质护理学是一门生命科 学中综合 自然、社 会和人文 科学的应 用性科学，是 医学科 学领域 的一门 独立的 学科
整体护理的 概念： 整体护理 是以人 为中心， 以现代 护理观 为指导，以护理程序为基 础框架， 并且把护 理程序系 统化地运 用到临床护理 和护理 管理中
整体护理 的内涵： 把人视为 一个整体 把护理工 作看作一 个整体把护理 与环境 视为一 个整体7
整体护理 的实践特 征：以现 代护理观为指导、 以护理程 序为核心、实 施主动 的计划 性护理 、体现 护患合 作的过 程8
系统的概 念：是指 由若干相 互联系、 相互作用 的要素所 组成的具有一 定结构 和功能 的整体
复杂程度 ；次系 统与超 系统与护理的 关系： 封闭系 统与开 放系统封闭系统是指与环境 联系不密 切
