课题背景下幼儿“学习故事”记录表班级：小一班故事名称：我能把球捡回来观察对象 : 思思观察时间： 2017 年 11 月 27 日观察记录：老师注意：描述发生了什么思思和几个女孩子在草地上欢快地踢着球。不知谁使劲一踢，球冲到了宽宽的竹篱笆里面！大家呆住了！都楞在那里，谁也不动了！我向思思们发起挑战“这个球是我们班向别的班借的！要还给人家的！必须取回来！”说心里话，我很紧张、很担心！ 因为这个竹篱笆真的很高，球滚出去很远，而竹篱笆里面比较脏，也有一些脏东西，土里是不是有积水？有没有虫子？“把球捡回来”是一次挑战，我可不愿意让小朋友受伤！于是，我先跪在地上身子探进去向里面仔细观察:有一个大塑料袋， 但是不脏！ 我能看到的地方没有虫子！一些落叶铺满地！看到这些我放心了。我希望这对女孩子来说是一次探险而不是冒险！这时思思蹲到了我面前！我对思思说: “思思想干什么？”思思肯定地答到: “进去捡球！”“思思觉得行吗？”思思又肯定地点点头，“可以！”我说: “还是再仔细看一下吧，安全了再去！”我看到思思向里面盯着球的方向往地面上巡视（图一），又按了按土，大声告诉我 : “地不脏！”我紧跟着问: “有水吗？”思思再次低头看、用手按，肯定而高兴地告诉我: “没有水，干干的，挺硬的！”我还是不放心，又对已经爬出去两步的思思说 : “看看前面有垃圾吗？有虫子吗？”思思蹲在原地向周围转了一圈告诉我: “没有！”这回我真放心了！这个探险可以进行。但是，4 岁多的女孩子们会怎么样啊？一阵安静后，孩子们开始行动了！思思拽了拽竹篱笆（图二），确认竹篱笆安全后，迈出了第一步，她抓住竹篱笆，突然发力！思思的小屁股翘高了⋯奋力攀越了过去，到了！（图三）越过干草丛、塑料袋，摸到球！思思拿到球了！已经胜利返回！（图四）图一图二图三图四识别：分析什么样的学习有可能发生当我看到思思听完我的请求毫不犹豫地蹲到我面前准备出发时，真的很震惊！思思是一个有责任的挑战者——“竹篱笆”对我这个女老师来说师有些不安全的，但对于思思来说是充满挑战的，甚至是有趣的！所以，思思才会攀爬、捡球，去完成一个巨大的使命：要把老师借来的球找回来、得还给人家。思思为了承担这个责任克服了让老师看上去都紧张的困难。思思是带着勇敢和信心出发的。思思是一个自信的学习者——思思对自己的能力很了解，思思能决定是不是前进，用什么姿势攀爬，攀爬中应该注意什么，选择了特别棒...
